陈鹤琴教育格言经典语录-通用69条
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1.22) 我爱我师，我更爱真理。——出自 名人亚里士多德
2.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
3.译：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。
4.教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌 握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
5.著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
6.人生百年，立于幼学。——梁启超
7.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
8.一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭
9.每个孩子都有不同的家庭背景，可以说有多少个家庭就有多少种家庭教育，所以农村幼儿园如何开展家园共育尤为重要。
10.主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
11.如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）
12.处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知
13.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的
14.23) 国将兴，必贵师而重傅。——出自 名人荀子
15.对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
16.我们常常看见做父母的偏爱子女,适足以害子女.所以做父母的,如果真正爱子女,就不应当偏爱子女,不应当偏憎子女,须以公平正直的手段对待子女.
17.事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
18.没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
19.用我的真诚、执着与一爱一心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
20.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
21.教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
22.把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
23.15) 建国君民，教学为先。——出自 名人《礼记·学记》
24.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。——《论语》中国
25.游戏式的教育法。
26.主张儿童走进活生生的大自然、大社会中，把儿童直接感受的丰富经验与各个学科的术语结合起来，提升为一般性、普遍性的知识。――――陈鹤琴
27.良好的课堂氛围能够很好地体现注重“交往”的教育实践观，因为“良好的课堂氛围是师生心理相容的体现，是师生智力活动处于高峰状态的标志，它能使课堂提问活动做到恬静和活跃统一，热烈与凝重统一，宽松与严谨统一，形成一种和谐共振（按：即师与生的积极和谐的“交往”，展现学生的生命性）的教学情境。”
28.李菁的妹妹，这个难看啊，他带着他妹妹去养猪场参观，那厂长在他妹妹的脸上系了个红绳。（于谦：那是干嘛啊？）怕跟猪掺和了，分不出来。
29.学然后知不足，教然后知困。——《礼记?学记》
30.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
31.18) 做人，做中国人，做现代中国人。——出自 名人陈鹤琴
32.教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
33.挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
34.能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。
35.一切为了孩子，为了孩子一切。
36.1对于个人而言，儿童期就是可塑性(plasticity)的意思。（引自《儿童心理之研究》，1925年，载《陈鹤琴全集》第一卷，第052页）
37.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
38.你们千万别打他，也别骂他，不就是要钱么，咱好商量。不过丑话说头里，要是超过100块钱，你们就撕票得了。
39.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
40.教育即生活。――杜威
41.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
42.孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
43.⊙33儿童富于模仿的，所以，任何事情，他都能模仿。尤其是跟他最接近的人，如父母或教师的一举一动，他都会去模仿，父母与教师的行为举动，不能不谨慎。（引自《儿童心理学》，1952年，载《陈鹤琴全集》第一卷，第490页）
44.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域，生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
45.观点决定穷富,思路决议前途。
46.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
47.当一个人静下心来，脚踏实地，一步一步脚印向前走的时候，一个强大的自我就产生了。
48.如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。
49.儿童不识冲天物，漫把青泥汗雪毫。——关盼盼
50.多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。
51.多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界！
52.知识既不来源于客体，也不来源于主体，而是来源于主客体的相互作用―?活动?。――建构主义学家皮亚杰
53.狐朋狗友的交情才是发自肺腑的纯洁。
54.“先生的责任不在教,而在教学,教学生学。好先生,不是教书,而是教学生学。不
55.种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）
56.⊙5今天，我们教儿童画图，首先，要扩大儿童的眼界，丰富儿童的经验。因此，要指导儿童向大自然大社会去取材，带领儿童对自然界中的山川河流、苍松翠柏、飞禽走兽、五谷六畜以及围绕在我们四周的各种事物进行精湛的观察，以扩大儿童的眼界。（引自《谈谈儿童绘画》，1951年，载《陈鹤琴全集》第一卷，第557页）
57.学校管理秘诀：凡是老师能干的事主任不干，凡是主任能干的副校长不干，凡是副校长能干的事校长不干。
58.----------顾明远
59.不贰过——孔子
60.9) 只有用人类创造的全部知识财富来丰富我自己的头脑，才能成为共产主义者。——出自 名人列宁
61.教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——出自名人德行。——出自名人赫尔巴特
62.尽信《书》，则不如无《书》。——出自名人孟子
63.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
64.凡为教者必期于达到不须教。——出自名人叶圣陶
65.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
66.我小学十年，中学十二年，我被评为全校最熟悉的面孔，新老师来了都跟我打听学校内幕。
67.对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）
68.“人生中最深切的禀质,乃是被人赏识的渴望。”——詹姆斯
69.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知