四字教育格言 经典语录-73条
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四字教育格言 经典语录（一）
1、风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)
2、一箭易断，十箭难折。
3、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
4、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
5、浮光掠影，不即不离。
6、看似平坦的成功之路往往为无数失败的石头加之努力的柏油铺成的。
7、生的伟大，死的光荣。
8、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。
9、行走坐卧，不离这个。
10、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
11、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
12、[正音]横；不能读作“hènɡ”。
13、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
14、走下讲台给学生讲课。
15、七分蹲子，三分过。
16、两粒种子,一片森林
17、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
18、人的命运仅有两个结果。第一就是穷困，处处都环境限制，感觉无法展现自己，第二就富裕，能够简便自如地用钱为自己开路，享受欢乐幸福的生活。
19、行遍天下路，把势是一家。
20、仁者见仁，智者见智。
21、破釜沉舟——比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。
四字教育格言 经典语录（二）
1、未曾学艺先学礼，未曾习武先习德。
2、比喻善于教育子女的成语：教子有方、循循善诱
3、盛名之下，其实难副。
4、立志在坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥
5、私心胜者，可以灭公。
6、人生是战场，需要冲次，需要拼搏，处处布满陷井，一不细心就会中埋伏，就会遭遇失败，永无翻身之日，但我们拼搏必须要方向明确，有目标性拼搏，才会成功，幸福才会属于你。
7、别人看不起您，很不幸；自己看不起自己，更不幸。
8、要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁
9、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。——陶行知
10、一分耕耘，一分收获。
11、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
12、别人的话只能作为一种参考，是不能左右自己的。
13、考验人的才能不在于他是否拿到一副好牌，而在他能打好一副坏牌。
14、[结构]主谓式。
15、面朝大海，春暖花开。
16、时光不老，我们不散。
17、在学习中积淀，在实践中成长。
18、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
四字教育格言 经典语录（三）
1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
2、士别三日，刮目相看。
3、不是每一次努力都有收获，可是，每一次收获都必须努力。
4、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦
5、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好！
6、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
7、人为刀俎，我为鱼肉。
8、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
9、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
10、成家勿谓当家易;养子应知教子难。
11、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
12、心如荒岛，囚我终老。
13、大怕瓣腰，小怕揪梢，大胖子就怕三转摇。
14、第一个青春是上帝給的；第二个的青春是自己努力的。
15、短见长不用忙，长见短不容缓。
16、春回大地，日暖神州
17、仅有把抱怨环境的心境，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
18、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
19、学高为师，身正为范。
20、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，仅有意志坚强的人例外。——雨果
21、教育之根味苦，教育之果味甘。
22、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度?。
23、只要能执着远大的理想，且有不达目的绝不终止的意愿，便能产生惊人的力量。
四字教育格言 经典语录（四）
1、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
2、失之毫厘，谬以千里。
3、力求有功，方能无过。
4、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
5、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。--(前苏联)苏霍姆林斯基
6、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥
7、不识货，半世苦；不识人，一世苦。
8、时光停滞，岁月静好。
9、不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强。——迪亚娜夫人
10、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
11、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知