劳动成果的格言
• 我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动，一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。
• 一曲孤欢笔尖斑驳心伤若。
• 劳动的手能够把石头变成金子，不劳动的手能够把金子变成石头
• 钟爱书吧 这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使咱们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的完美果实的人。高尔基
• 热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
• 人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。作者：(俄）涅克拉索夫
• 在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基
• 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
• 在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德，——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。
• 劳动的果实比一切果实要甜
• 就应记住，咱们的事业，需要的是手，而不是嘴。
• 通向荣誉的道路是由劳动铺设的
• “一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……
• 懒惰作者：它是一种对待劳动态度的特殊作风，它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。
• 劳动是社会中每个人不可避免的义务。
• 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。——（前苏联）苏霍姆林斯基
• 浩瀚海洋，源于细小溪流；伟大成就，来自艰苦劳动
• 热爱劳动吧，没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
• 最有愉悦的，只是勤劳的劳动之后。劳动能给人以完全的愉悦，愉悦
• 我要你知道，这世界上有一个人是永远等着你的，不管是在什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。
• 劳动是最可靠的财富
• 在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常的人的生活。
• 科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。
• 劳动产生知识
• 劳动果实是所有果实中最甜蜜的
• 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
• 劳动能将戈壁滩变成绿洲，懒惰能将绿洲变成废墟
• 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
• 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
• 劳动者最明白愉悦
• 只为贪图那一点温暖、一点陪伴，一点不知道什么时候会消散的死心塌地。相思是一杯有毒的美酒，入喉甘美，销魂蚀骨，直到入心入肺，便再也无药可解，毒发时撕心裂肺，只有心上人的笑容可解，陪伴可解，若是不得，便只余刻骨相思，至死不休。
• 人是为别人而生存的--首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关联着咱们自我全部的愉悦，然而是为许多咱们所不认识的人，他们的命运透过同情的纽带同咱们密切结合在一齐。我每一天上百次地提醒自我，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，我务必尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自我占有了同胞过多的劳动而难以忍受。作者：爱因斯坦
• 将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。----(吉福德？平肖第三)美国咨询专家《创新者与企业革命》第１６页作者：吉福德？平肖第三
• 世间没有一种具有真正价值的东西，能够不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。
• 劳动是财富之父，土地是财富之母。
• 劳动暖身，空话冷心
• 成功是辛勤劳动的报酬
• 我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。
• 劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
• 热爱劳动吧，没有一种力量能象劳动，既群众友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
• 如果你能成功地选取劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那麽愉悦本身就会找到你。
• 劳动是活的金银
• 完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。
• 劳动能够使人摆脱寂寞恶心和贫困
• 要那诸佛都烟消云散！
• 从观察中不仅仅能够汲取知识，而且知识在观察中能够活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是领悟之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生
• 从观察中不仅仅能够汲取知识，而且知识在观察中能够活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是领悟之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基
• 要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。
• 以爱护珍惜劳动成果为荣，以浪费劳动成果为耻。
• 但那人，我知，我一直知，他永不会来。 —— 匡匡《 时有女子》
• 劳动使人免除三种坏处--厌烦邪恶及贫穷。作者：福尔特尔
• 长寿的秘诀在于劳动
• 体力劳动对于小孩子来说，不仅仅是获得必须的技能和技巧，也不仅仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括领悟）就是不可能的
• 没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。
• 爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件 劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。加里宁
• 劳动是一切知识的源泉。
• 只有人的劳动才是神圣的。
• 人们真正的财富是劳动的本领
• 按自己的意愿过一生
• 懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是 尊重劳动者。
• 一爱一劳动是共产主义道德主要成分之一，但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。
• 健康的价值，贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时刻血汗劳动财富--甚至付出性命的东西。作者：蒙田
• 所有现存的好东西都是创造的果实。