蒙氏教育格言 经典语录-通用66句
如果想了解关于蒙氏教育格言 经典语录的相关内容，不妨看看小编为您精心编写的文章，相信通过以下的文章内容就会有更深入的了解！
蒙氏教育格言 经典语录（一）
1、儿童通过自立获得身体的独立；通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立；通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。
2、向客户反馈，从我做起，用心去爱，客户有一颗心。
3、儿童有一种特殊的敏感性，促使他认识周围的一切。
4、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。（作者：席勒）
5、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
6、我们唯一的教学方法是保持孩子们的高水平的兴趣和强烈的持续的注意力。
7、对幼儿来说，妈妈的声音是具有特殊意义的参照物。
8、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
9、儿童首先发挥功能的是感觉器官
10、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
11、如果你懂得了孩子的语言，他们会与你更拉近。因为你这里有他需要的帮助，他会对你产生异样的亲切感。
12、倾听并关心你健康的每一个细节。
13、当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。——（意）蒙台梭利
14、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
15、人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。
16、她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。
蒙氏教育格言 经典语录（二）
1、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
2、日常生活中的家事，儿童都非常喜欢参与。
3、教育格言：用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。治
4、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
5、反复练习是儿童的智力体操。
6、我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。——（意）蒙台梭利
7、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
8、执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
9、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
10、中国式家庭教育的悲哀：5+2=在学校五天老师教给孩子的好习惯，回到家里休息二天家长给带的坏习惯，周一上学又回到零。
11、学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。
12、当我们讨论人类与环境的关系时，我们发现与其说是人适应了环境，不如说是人创造了环境来适应自己。
13、爱就是教育，没有爱便没有教育。
14、对于新生儿，我们不仅要关心他的身心健康，还应该关心他的心理需要。
15、儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的'纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
16、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环境的广告语)
17、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
18、要和孩子一起娱乐，如下棋、打牌等，在玩的过程中拉家常。
19、健康身体好，齐跑小康。
20、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
21、最明显的，孩子从游戏中能获得很多乐趣。
22、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
23、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师;父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大;民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
24、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫(情感短文)
25、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。
蒙氏教育格言 经典语录（三）
1、执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
2、协助儿童，能使你们之间建立起更亲密的关系。这胜过一般的感情，因为你不仅给他安慰，更给予了他们实际的帮助。
3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
4、荒芜的沙漠中长不出参天大树，无德无能的教师难以培养出合格的学生。
5、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
6、困难的本质是一种停顿状态，因了某种阻隔，停止在中途，只要你向前走，也许难”还在，但困”就已经解除了
7、一切为了学生。
8、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
9、教育不是重复，而是创造;教育不是牺牲，而是享受;教育不是谋生的手段，而是一份责任;教育更不是金钱与名誉，而是自我价值的实现与升腾。
10、孩子越能够专心，就越能从工作中得到平静，就越能发自内心地纪律或规则。
11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
12、创造美好环境，共享健康生活。
13、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的.人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
14、人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作
15、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
16、假如孩子们的活动正好和他的内在需求相配合，孩子的表现会让我们他的发展所需。
17、从本质上来讲，儿童的爱是单纯的，他爱，是为了获得感官印象，这种印象又给他提供了生长的养料。
18、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。
19、如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。
20、——苏霍姆林斯基
21、爱校.爱生是我们职责。
22、在适宜的环境里，幼儿在工作中发展了一种技能和精确性，那是使我们十分欣慰的。
23、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
24、幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。——（英）洛克
25、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。（作者：吴燕萍）