小学四年级作文批改评语大全
1、文章开头简洁，后文过度设置合理，衔接自然，后面到那一段聊天的情节之前都很不错，那几句话安排得不是很合理，要么就在那个地方加入对话，要么就全部删除，或者改成别的描写，小作者的想象力是很丰富的，其实这篇文章的素材也是很好，可以写的角度很多，怎么捞得鱼，哪里来的杆，在天上飞的时候是什么感觉，小作者的心理活动，实在没有可写的角度，就从神笔马良的形象入手刻画一下人物的造型，也可以增加文章的篇幅，希望小作者继续加油改进。
2、文章的结尾有中心思想，提炼深化了主题，也和开篇呼应，但是整个首段和尾段没有和题目相呼应，所以小作者可以换个文章题目，或者从首段和尾段中加入一句，这就是我和朋友的故事……这样就不会存在没有点题的风险，文章行文流畅，构思细腻，详略得当，结构语句各方面都非常好，可以看出小作者的努力和严谨。接下去提交之前，注意标点符号，标点符号的运用还有些许不到位的地方，继续加油，对话也可以尽量少用，多看好词好句，使文笔更加简洁干练。加油。
3、本篇文章的问题改为一篇议论文更为合适，作者认为我们不应食嗟来之食，这是作者明确的观点，而且在文章中用了举例论证的方法，引用了黔敖、孟子、朱自清等人的例子，无一不在论证这一观点，我们不应食嗟来之食，保持有骨气有尊严的生活。从文章看来小作者博览群书，而且读了每一个故事之后，能够深入剖析提出自己的观点，善于思考，能够将几个故事结合到一起寻找其相同之处，然后将其糅合成一篇文章，这一点做得非常棒。加油！
4、本篇文章作者以挂件丢失为缘由，和妹妹进行了一次争吵，文章写的跌宕起伏，挂件丢失、寻找挂件、二人争吵、挂件寻回4个部分有主有次，详略得当。小作者很擅长在矛盾冲突中通过神态刻画人物形象，由文中的怒气冲冲、急忙、委屈等可看出。但是文章中在挂件寻回部分有些草率，看到掉在了地上可以进行一番心理活动的描写，写出当时内心的愧疚、难过。文章结尾处过于拖沓，建议在文章结尾处使用议论或抒情的表达方式升华文章主题，突出文章中心，加油！
5、这篇文章以一只偶然得到的玩具与自己的时光相伴为立意点，文中以时间顺序，先后写到不同阶段和不同时间，玩具熊与自己朝夕相处，既是身边的一个小“宠物”，也是生活的调剂，同时还能给自己以鼓励，作者言语之中透露出它虽然是一只不会说话的玩具，却足以成为一个灵魂的伙伴。文章结构清晰、段落层次分明，体现出作者流畅的写作思路。另外，文章遣词造句方面，尤其是虚构出抱熊唤醒自己的时刻，那么亲切、自然，读起来给人耳目一新的感觉，用词方面准确地把握住了的特点，并从等角度予以呈现，在每一个细节的描述当中，都很好地照应了主题，使得全篇文章浑然一体。文中出现了数个错别字，给读者不太好的阅读感受，希望能够加以纠正。
6、生活的过程中难免会遇到挫折，每个人也会遇见自己的低谷期，但是我们要学会自我调整，这样才能够有动力去面对以后的难题。文章的开头精炼有序，使人印象深刻；分段合理，构思严谨。内容逐层深入，步步为营；结尾呼应文题,点明中心，文章的结构很严谨，提出表扬。文章的感情也很充沛，说明你在写作的时候确实感触很深。文章的语言还可以再锤炼一下，可以变得更具有感染力。老师相信，你以后的作文一定会越写越好的加油！
7、魏紫薇同学，看到你的作文题目，读完你的作文，深感你的作文需要改进：1、作文的中心思想是读书让生活更美好，但是，纵观全文，作文的内容上并没有表现出读书的好。你的作文语言表达存在一定的问题，无法用简洁精炼的语言呢去概括，具体的事例你也不能详细地描述，这样就会使得读者无法准确理解你的意思。2、读书让生活更美好，你要告诉大家好的一面，读书具体让你的生活怎么变好了呢？我提取到的重点就是读书让你烦恼、读书让你词汇量大了，但我没有感觉到你的生活便美好哦，仅仅在结尾的议论，说好就是好了吗？
8、非常好的中心思想，提炼得非常到位，结尾是整篇文章的亮点，倒数第三段把文章的整个情节推向高潮，伴随着一个非常恰当的排比，把竹子的品质和秉性写活了，很抓人。小作者的巧妙构思把整个文章的内容都提升到了一个高度，通过竹子的品质引出了做人需要的品质。对话也安排得很合理，直接导入了文章的主题，小作者通过想象力把竹子的生长描写得淋漓尽致，一些用词的细节可以在今后的练习和不断积累中慢慢改进，文章只要在提笔前构思好了，文章就出彩了一半了，小作者在一点上显然是有很好的优势的，继续保持，期待你越来越好的作品。
9、从这篇文章可以看出小作者读的文学作品肯定不少，“红了樱桃，绿了芭蕉。”“浮云一别后，流水十年间。”等信手拈来，不论是针对时光流逝还是朋友分别都用的恰到好处，文章词藻华丽，却不轻浮。文章通过同窗六载的离别，抒发了自己对朋友的不舍以及对这六年时光的怀念。但是本文的文体既然为记叙文，还是建议详细叙写一件小事来展现同窗六年即将分别的难过不舍，这样文章中心会更突出，也使读者一目了然，而本篇文章的文体更多偏向于散文，加油！
10、王子琦同学，看到你的作文《我的唇膏》，老师觉得真可爱，作文写得可爱，人也可爱。这是一篇写物的作文，你选择了你心爱的唇膏进行描写，语言生动形象，而且语言组织得也很棒，看得出来平时经常锻炼写作哦。作文从唇膏的来源、唇膏的外形以及它的功能进行写作，赋予这支唇膏不一样的意义。语言活泼生动，富有童真色彩。最后一句，这个秋天再也不用担心我的嘴唇干裂了，让老师看到了一个孩子满足的快乐。活泼可爱的你要继续写作，期待你的来稿哦！
11、乐隆俊同学，看完你的作文，再回看你的作文题目，老师觉得，兴许作文题目可以范围再小一点，你觉得如何？因为你的作文主要内容其实是围绕“西湖”来写，那么与杭州又有多大关系呢？你可以开篇介绍西湖的地理位置，这样简单自然。接着引用诗句，提升作文的文化底蕴，然后具体写夏天西湖的景，主要写了西湖的荷花，最后结尾处赞美西湖，表达对西湖的热爱之情。作文语言平实，没有太大的亮点，虽然也用上了比喻、拟人，但仍需改进。尤其在写夏天人山人海时，你可以把当时的场景写出来，侧面描写也能体现西湖之美哦。
12、唐膺淇同学，看完你的作文，老师就想说，你想的真美！二十年后的家乡若是这样，那真的是一种十分惬意的生活和享受了！不得不感叹一句，想得真的很美，未来怎样，我们期待吧！作文发挥了充分的想象力，结合实际生活，合理想象又不脱离现实，总结一句，二十年后就是智能的时代，现在的社会问题都将被解决。这正如你的结尾所写，真希望赶紧体验那美妙的生活！作文设计巧妙，开篇以做梦的形式畅想未来，结尾梦醒，但这个梦仍能展望，有意思哦~
13、这篇作文以家乡的小溪引出话题，在接下来文章的主体部分，作者用比较优美而富有意趣的语言，描绘冬日结冰以后小溪的样子，主要是对同学们在冰面上自由自在做各种游戏的环节，写得形象、生动，能够给读者营造出一种如临其境的感觉。同时，作者也对冬日小溪的变化，以及变化后的小溪在视觉特征上，所呈现出的不同面貌，让人们更多地看到冬季里小溪结冰后成为游乐场的整体情态。从结构上来，作者在行文过程中，在简单地描绘小溪的发源和流向后，迅速切入主题，展开对小溪冬日景象的具体描绘，行文自然、流畅，用词相对也比较准确，除个别地方有些人称代词的粗心错误，可以通过今后的作文中严加纠正，避免再次出现类似的错误。
14、整个过程写得富有条理性，又很流畅，读来很畅快，小作者有着深厚的功底。关于老奶奶拿塑料袋去盖车子那里地描写很出彩，整个过程写出了画面感，而且很是细致具体，通过小作者的文字，好像老奶奶就在我们眼前去做这个事一般，读者们读来代入感很强，使得文章具有了很强的感染力与可读性。另一方面，小作者还有着不俗的语言文字功底，为写好本篇文章提供了保障。总体说来，整篇文章结构完整，脉络清晰，内容丰富，表达得当，要继续保持哦！
15、第一自然段通过对于朋友的外貌描写，让我们认识了你的这位朋友，不过老师觉得你在介绍朋友外貌时，不需要介绍太多的点，要抓住朋友外貌上的最大特点来放大，甚至可以用夸张的方式体现出来，这样朋友的形象会更立体。中间部分你的语言表达比较流畅，而且你叙述了你和朋友之间相处的一些趣事，也体现出来了你们之间的感情和友谊。应改进之处:叙事部分可以运用人物的语言动作神态心理等描写，把这些加进去，过程才会更生动有趣，也更能体现出你们之间的友谊。
16、希望你们班的同学可以在这片开心农场上收获属于你们自己的果实，也希望你们可以在这个过程中收获快乐，收获成长。这篇文章开头逐层深入，写作意图逐渐明朗；中间叙述完整；结尾抒发感情，结构清晰明了，情节跌宕起伏，引人入胜。文章的语言也是一个特色，全文使用了拟人的修辞手法，让这篇作文变得更加有感情，整篇作文就变得更加有韵味了。稍微注意一下标点符号的使用，还有个别错字。相信你以后的作文一定会写得更好的，要加油哦！
17、小作者的素材非常好，很日常的一个和妈妈逛街的情节，小作者的小情绪，妈妈感受到了也满足了，真是一位非常体贴和善解人意的母亲呢，小作者也是个非常好孩子，将这么小的一件事情表达了对母亲的感激，其实很多孩子并不能真的理解母亲的，但是我们的小作者应该是遗传了母亲的善解人意，将这么小一件事情刻画出了母女之情，用最常用的、没有人去挖掘但是每个女孩子都会发生的一个日常素材写出了母女之间的互动，构思和取材非常棒，那么在细节上和自理活动上，小作者是怎么不满的，妈妈又是如果带着笑意买来了小作者心爱的礼物呢，都是可以加入进去的，小作者可以再细化写一下，结尾干脆，首尾呼应，点明了题意，是非常好的一篇文章。
18、非常好的情节铺设，非常简洁干练的语言，第一段写了自己化身为“小螳螂”的出生，接着在经历了一出生的优胜劣汰后好不容易死里逃生，读得读者心惊肉跳，接着是对小螳螂的天生的抓捕技能做了非常细致的描写，文章的内容主次分明，刻画形象生动，故事富有趣味，是一篇非常好的虚拟文章，结尾更是非常完美，提炼了中心思想，原来在大自然中生存是那么的艰难，表达了小作者这篇文章的立意，而且也有对于小作者的意义，其实最后一句稍微改一下，不光是在大自然中，对于每个人而言生活的每一步也是需要深思熟虑的呢，和螳螂是一样的呢。
19、这篇作文写的是作者欣赏音乐的一番感悟，文章开头以一连串排比句，道出音乐愉悦心情的一干显著特征，以此引出话题，接下来，全文通过比较优美而富有意趣的语言，给读者描绘听音乐带来的种种好处，比如悲伤时，疲惫时，欢欣鼓舞时，以及许多时候，我们能从音乐中吸取到更多、更加精彩的丰富体验和感官体验，文章内容生动详实，可读性很强。作文语言优美，有些地方写得也颇有深度，可见作者对音乐之美有一定的独特体验，并能透过文字将内心感受传达出来，非常不错。希望能再接再厉，写出更好好的作品！
20、程慧欣同学，作为一名二年级的学生，写出这样的作文很棒哦。语言生动活泼，富有活力，而且还在作文中使用已经学过的拟人、比喻的修辞手法，使得作文描写的景物更生动形象了。这篇作文主要是写秋天的景物，围绕“丰收”这个关键词来写，写了秋天的声音和秋天的果园，虽然这两者不存在并列关系，但你能够有“总分总”的结构意识，已经很不错了。希望下次可以看到你自己的笔下，秋天的丰收到底是什么样的，秋天丰收的歌哪些人、物在唱着，我们可以发挥自己的想象力写一写哦。
21、开头对哥哥样子地描写比较不错，紧紧抓住了特点来写，基本将哥哥的样子还原出来啦，这一块需要有细致地观察，很高兴小作者去观察了。选材上还有进步的空间，虽然小作者集中写了过生日那件趣事，不过之前一些无关的内容可以省去，这样中心更突出，文章会更简洁。当然，还存在其他问题，一个是部分地方句子写不通顺，还有点啰嗦，这点以后尤其要注意，很影响表达，阅读体验也不好。另一个，小作者应该也读过别人写的文章，应该还没有哪个是一堆句号连着用的吧？这个也要注意。
22、本文描写了一个渴望读书，向往外面世界的山村孩子，文章前半部分着重为铁蛋想要上学做了铺垫，后半部分描写了表哥回来铁蛋强上学的急迫，两个场景描写刻画出了一个求知欲很强的人物形象。但是文章标题名为月光下的村庄，实际内容却和标题联系不大，标题最重要的作用是来概括文章主要内容，作者却没有做到这一点，而且文章的内容过于单薄，并没有突出文章主题的作用，文章结尾处过于潦草，建议用抒情议论句，突出文章中心，做到豹尾！
23、小作者在本篇文章中记叙了自己和父亲去医院的路上给救护车让道的故事，文章选材普通，但作者写的却并不平凡，从本篇文章来看，小作者的写作功底还是十分深厚的，尤其在开头部分善于用环境描写来烘托自己当时的心情，而结尾处也描写到了自己的心情，形成了前后呼应之势，这一点做得很棒，继续保持！而且文章中的心理描写以及事情发生后自己内心的感想都描写的恰到好处，结尾处也是深化文章主题，起到了点题的作用，使文章结构看起来更加完整，很棒加油！
24、小作者在写文章的时候，要注意用词，不能使用太消极的词语，表达对某件事情的情感强烈度，不能用这些消极的词汇，这样不管你写得多好，给阅卷老师的印象分就不好了，下次注意。文章写的是学习的价值，从老师的一句话出发写议论文，议论文的观点要在文章的第一段给出，如果是记叙文可以用这样的开头。或者第一第二段合并，既用记叙文的方式导入主题，又给出观点。其实小作者此篇文章的后半段有可圈可点之处，希望以后在用词方面多斟酌。。
25、吴星宇同学，看完你的这篇虚构作文，《二十年后的家乡》，老师眼前一亮，看了这么多同题材的作文，总算是看到了一个优秀的了。这篇作文最棒的点在于你的设计和安排，你没有大而空地去想象二十年后的家乡如何，而是给自己设置了一个情境，在这个情境之中，你的每一个活动都在侧面地体现着你的中心思想，很有意思。既发挥了自己充分的想象，又能结合现实生活，构思巧妙哦！语言文字也不错，表述清晰，语言表达不拖沓没有异议，我相信，你一定经常阅读，经常思考，也希望看到你的来稿哦！
26、文章给我们讲述了一件非常有趣的事情，标题也很吸引人，一下子引起了我们的阅读兴趣，读完文章，我们也觉得这只螃蟹真是聪明，也不知道它是如何偷偷溜出去的。文章的第一自然段以俗语开头，生动形象地给我们概括了螃蟹的强壮和灵活。而在第二自然段就设置一个悬念，引起我们的好奇，最终在半夜的时候，这只螃蟹终于暴露了自己的行踪，被捉拿归案，难逃法网。文章叙事完整，语言幽默轻松，对螃蟹的形象特点描写得很生动。作为二年级小学生能有如此文笔，值得称赞。
27、非常棒的一篇作文，作者用轻松幽默的语言向我们描述了自己的严厉而有办法的老妈，不仅叙事完整详尽，对人物的印象刻画更是入木三分，让我们见识了你们母子俩斗智斗勇的过程，过程虽然很残酷，但是却都是深深的爱的体现。文章在一开始就给我们设置了一个悬念，吸引眼球，正文用两件具体的事情讲述了老妈的办法，她的方法看似简单，但是却着实高效，让你不得心存侥幸。作者对人物的描写很成功，而这样的家教方法也是值得其他家长学习和借鉴的，为你们母子点赞。
28、开头就用简洁的语言直抒胸臆，在你的生活中有一个你十分信赖的朋友，同时也直接进行了点题。中间部分你的叙事十分流畅，语句通顺，逻辑层次很清晰。在你摔倒的时候，在你孤独无助的时候，在别人都忙着奔向终点，渴望着夺取胜利的时候，只有你的这个朋友愿意走到你身边，伸出友谊之手，去搀扶你，并且陪着你一起走向终点。所以最后你才会情不自禁地说出那句“有你真好”。应改进之处:叙事的过程中可以来点细节描写。比如当你的朋友向你伸出友谊之手时，从你的角度，他当时的神态，动作，甚至可以借助周围的环境，蓝天白云，树木，去衬托出当时的温暖。
29、没有点题，首尾没有呼应。结尾没有和上下文衔接，过渡比较生硬，结尾可以再加入一点内容，因为文章没有体现出这个朋友“好”在哪里，只是写了一次两个人的矛盾，这样不叫好。如果小作者要表现矛盾发生前两个人的友谊，也可以从回忆的角度接在最后一段写，例如：我这才想起来，有你的时候，我们一起吃零食多好；有你的时候，我们一起玩游戏、一起做作业多好；有你的时候，我们像两只欢乐的小鸟，自由自在地在友谊的天空里翱翔着……