幼儿教育家格言 经典语录-98条
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1.以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
2.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
3.岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
4.人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭
5.心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
6.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
7.我认为，只要注意环境、场合，只要把握准学生的情感，教师的任何“过分”的亲切幽默、嬉戏都不会是多余的，这只会让学生感到：“这老师真有趣！他真是我们的好朋友！”
8.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
9.通过和接触，能够帮助儿童在外在世界建立安全感
10.动作是完整思考过程的最后一部分，精神的提升必须借助于活动或工作
11.用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
12.生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。
13.想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
14.母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。
15.绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。
16.每一个学生都是好学生。
17.只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
18.太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
19.是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
20.献出一片真情，呵护幼留意灵。
21.)只有我们付出了真心，才能赢得孩子的爱心;只有我们付出了爱心，才能让孩子拥有阳光的一生。
22.智力教育就是要扩大人的求知范围。
23.爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
24.家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。爱默生
25.每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉
26.健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
27.没有妥善照顾的孩子，会让将来的社会得到报应，因为他可能会成为未来社会中消极的个体并构成文明社会的障碍
28.出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。卢梭
29.牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
30.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
31.成人的幸福与否是与他在儿童时期所过的那种生活紧密相连的
32.我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
33.用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
34.发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知
35.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
36.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
37.养不教，父之过；教不严，师之惰。
38.暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。
39.儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
40.生命的纪律是秩序；智力的纪律是专注；行为的纪律是顺从。
41.办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
42.犯错是一种心理需要。
43.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
44.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基
45.教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
46.给学生一个世界，给老师一片天空。
47.好人有好报，即使没好报，也要做好人。
48.爱不是原因，而是结果
49.礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰·洛克
50.要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
51.我爱每个学生，更热爱这份神圣的职业，我将成为学生最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个学生。
52.不怕山高，就怕腿软。天下无难事，只怕有心人。
53.好家长是学也来，好孩子是教出来的，好沟通是倾听出来的，好习惯是养成的，好品德是熏陶感染出来的。
54.当孩子放在自然环境的环境里，他会显示出自己的能力
55.女人再嫁是因为讨厌自己的前夫。男人再娶则是因为他钟爱自己的前妻。女人是试试自己的运气，而男人却是拿运气来冒险。——王尔德
56.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。
57.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
58.培养人，就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯
59.凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
60.理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
61.孩子们喜欢安静和自由选择
62.倾注心血爱能使孩子们早日鲜花绽放！
63.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
64.顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。
65.居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
66.让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
67.掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
68.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
69.尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。
70.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
71.人生百年，立于幼学。
72.有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗
73.在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
74.使教育过程成为一种艺术的事业。
75.能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
76.从出生一开始的教育，是一种对生命必要的帮助。
77.培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯
78.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
79.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
80.在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
81.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
82.一个成功者只知抱定理想，向前行进。
83.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
84.我们现在看到的最错误的想法便是以为身体活动就只是身体活动而已，以为它不具有更高层次的功能，其实，心智的发展必然和身体动作相配合，而且是相互依赖存在的。
85.力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！
86.我以为挫折磨难是锻炼意志增强潜质的好机会。
87.选择了远方，就要风雨兼程。
88.科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
89.童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
90.昂扬振奋精神，豁达开朗心胸。
91.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
92.案上不可多书，心中不可少书。——金缨
93.咱们的性命是天赋的，咱们惟有献出性命，才能得到性命。
94.人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
95.立足三尺讲台，塑造无悔人生。
96.人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。
97.民主教育的核心是——尊重。
98.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知