幼儿教育格言 经典语录
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1.我被人类崇高的思想所感动－在人类的本能之中，他们对知识的受远超过了无意义的玩乐
2.成人必须给幼儿提供活动的空间
3.教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。 马克吐温
4.教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。
5.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
6.孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情形，想到花卉的用处,想到昆虫的言语;他想飞上天空,他想潜入蚁穴……所以给儿童看的图书就必须十分谨慎,做起来也十分烦难。
7.培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
8.即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。
9.孩子们喜欢安静练习与自由选择
10.有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）
11.我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
12.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新
13.能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。
14.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
15.品德比分数更重要。
16.记问之学，不足以为人师。
17.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 ——培根
18.有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
19.教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
20.平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
21.没有教育儿子，就意味着没有时间做人。
22.儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。
23.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
24.希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
25.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲
26.把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精*。
27.您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
28.要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。
29.凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
30.儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
31.诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
32.居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
33.大自然、大社会都是我们的活教材。――陈鹤琴
34.没有时间教育孩子就意味着没有时间做人。
35.谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
36.父亲和母亲的一切生活，一举一动，应该作为儿女的榜样。
37.学高为师，身正为范。
38.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
39.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
40.你知道关心父母，这让我很开心。
41.我们应当把这种儿童的神秘的力量当作某种神圣的东西。因为个人未来的个性正是在这个创造性的时期被确定下来了。
42.我们基本的教育观念是：我们绝不能变成孩子发展的障碍
43.当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——-爱因斯坦
44.一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
45.对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
46.我们的每一个孩子都是好孩子。
47.时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
48.教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
49.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
50.每个人的身上都有太阳，主要是如何让它发光。
51.知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
52.即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅
53.语言是一种人类自发的创造，语言的发展遵循一定的规律。在人生的某一时期它会达到某种程度
54.幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
55.用金子般爱心收获纯洁欢笑与真诚，感受彼此心灵贴近。
56.前后不一致是教育中最严重错误之一。
57.孩子独立的智能发展无可限量，它直接依赖孩子心智的力量，而不仅靠导师的工作
58.那一个个学生的名字从来都不是一串*冷的字符，他们会随每一个平淡的日子融入到我的生命里，成为我一生的记忆。——侯红艳
59.想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
60.将一切美好传递给孩子！
61.孩子生长于赞美中,便学会了欣赏。