幼儿教育格言 经典语录
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幼儿教育格言 经典语录（一）
1、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的.独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
2、让孩子**完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
3、班级管理的两大法宝：**化和科学化。
4、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
6、用我们的教学方法，导师教得少，但却观察得多
7、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。
8、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
9、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
10、音乐是儿童生活中的灵魂。――陈鹤琴
11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
12、在帮助孩子健全发展的过程中，最常被人忽视的，就是人性的特质――孩子精神上的需要
13、师的人格就是教育工作中的一切。
14、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
15、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是―个纯真无暇的世界！（阮庚梅）
16、15） 用心去感受孩子的纯真，用爱去拨动孩子的心弦。
17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
18、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
19、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
20、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
21、每一个学生都是好学生。
幼儿教育格言 经典语录（二）
1、在*等、**的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
2、孩子的精神比一般人认为的更为高尚。
3、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
4、教育加赞赏等于教育的*方。
5、带着一个思考的大脑，重复每天平凡的'工作。
6、良好的课堂氛围能够很好地体现注重“交往”的教育实践观，因为“良好的课堂氛围是师生心理相容的体现，是师生智力活动处于高峰状态的标志，它能使课堂提问活动做到恬静和活跃统一，热烈与凝重统一，宽松与严谨统一，形成一种和谐共振（按：即师与生的积极和谐的“交往”，展现学生的生命性）的教学情境。”
7、儿童是人类的创造者
8、语言是一种人类自发的创造，语言的发展遵循一定的规律。在人生的某一时期它会达到某种程度
9、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——***
10、爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。
11、14） 用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。
12、活教育教人变活，死教育教人变死。
13、真正的友谊，无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇，而从反面看是刺。
14、什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。――著名教育家 陶先知
15、新式教育理论中的中心思想之一，正是呼吁人们重视孩子社会本领的培养，并且鼓励孩子与同伴相处
16、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——***
17、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
18、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
19、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
20、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。――卢梭
21、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——**著名心理学家威廉?詹姆士
22、反复练习是儿童的智力体操。
23、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
24、反反复复地做同一件事情，不是孩子天生就喜欢的，但是在重复的过程中，孩子熟能生巧
25、29） 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
26、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯
27、独处与集体学习使大脑发育是不同的。――南京师大博士生导师 虞永平
幼儿教育格言 经典语录（三）
1、人的`一切——面容、衣裳、灵魂、思想，都应当是美的。
2、自信，健康，快乐，感恩。
3、为人要正直，做事重责任。
4、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的***，不断发芽滋长。我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
5、12） 用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。
6、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
7、爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
8、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
9、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
10、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
11、教育即生活。――杜威
12、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。 吕斌
13、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
14、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 ——赫尔巴特
15、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 ——培根
16、所有智力方面的工作都有依赖于兴趣。
17、从本质上来讲，儿童的爱是单纯的，他爱，是为了获得感官印象，这种印象又给他提供了生长的养料
18、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
19、文韬武略，笑傲群芳
20、3） 儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！