陈鹤琴教育格言经典语录
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陈鹤琴教育格言经典语录（一）
1、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。
2、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
3、主张儿童走进活生生的大自然、大社会中，把儿童直接感受的丰富经验与各个学科的术语结合起来，提升为一般性、普遍性的知识。――――陈鹤琴
4、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
5、⊙20儿童当与动物做伴侣：狗、猫、兔子，种种动物，是儿童很好的玩物，也是儿童很好的伴侣。儿童有了这种伴侣，一方面可以发展他的同情心，一方面可以学得动物的性情，并且可以使他不致寂寞。不过动物必须清洁、驯服，最好是从小豢养的。（引自《儿童心理之研究》，1925年，载《陈鹤琴全集》第一卷，第172页）
6、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛
7、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
8、肯承认错误则错已改了一半。
9、爱迪生幼年的故事，给了我两个深刻的印象：一是科学要从小孩学起，二是科学的幼苗要像爱迪生的母亲一样爱护才能保全。
10、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
12、言必信，行必果。——孔子
13、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有**觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。陈鹤琴
14、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
15、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚**，即持以坦白的态度，出以诚恳的目的，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
16、你浪费了时间，就是给对手准备了战胜你的条件。
17、有健康的身体，才有健康的精神。——出自名人洛克
陈鹤琴教育格言经典语录（二）
1、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
2、人有切之不从者，纵之或自化，勿操切以益其顽。
3、27) 学为人师，行为世范。
4、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——出自名人《礼记·学记》
5、有才能的人，做自己喜愛的事；有天賦的人，做自己能做的事。簡。安格爾
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出**动人的乐章。
8、苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”每一个学生的内心深处都有一种渴望，渴望得到教师的重视和赏识。
9、献出一片真情，呵护幼小心灵。
10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
11、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
12、教育不是為了教會青年人謀生，而是教會他们創造生活。W．A．懷特
13、微笑是一种境界，更是一种责任。
14、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
15、孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
16、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
17、不要把儿童当作大人的娱乐品，相反地，父母们仔细通过家事安排提供严格规律的生活，可以看到父母给予子女显著的好处。——（德国哲学家）赫尔巴特
18、感谢上帝赐给我的卤煮，一睁眼睛，谁给我拿走了？
19、努力把自己当成一个幼儿。
20、经验是由痛苦中粹取出来的。
21、13) 使教育过程成为一种艺术的事业。——出自 名人赫尔巴特
22、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
陈鹤琴教育格言经典语录（三）
1、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
2、儿童集体里的**力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
3、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
4、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
5、教育无小事，事事须尽力。
6、凡为教者必期于达到不须教。---叶圣陶
7、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——***
8、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
9、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
10、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
11、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
12、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。（励志名言网 ）它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。
13、4) 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平 反，却是历史上最伟大的事业之一。——出自 名人乌申斯基
14、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
15、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
16、三人行必有我师——孔子
17、泰坦尼克号沉了，对人类来说是一场巨大的灾难，但对船上餐厅里活着的海鲜来说就是生命的奇迹。
18、⊙10因为儿童善于模仿，我们就可以利用模仿来教育儿童。好比说，我们要儿童待人接物有礼貌、有条理，那么自己在儿童面前，也应当有礼貌、有条理。不但对别人要这样，就是对儿童最好也能如此。（引自《儿童心理学》，1952年，载《陈鹤琴全集》第一卷，第490页）
19、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
20、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
21、生活即教育。――陶行知
22、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
23、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
24、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
25、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
26、父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点：这是首要的和最基本的教育方法。——（前苏联教育家）马卡连柯