名人名言教育格言-甄选69句
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名人名言教育格言（一）
1、教育中应当尽量鼓励个人发展的过程。应当引导儿童自我进行探讨，自我去推论。给他们讲的应当尽量少些，而引导他们去发现的应当尽量多些。——斯宾塞
2、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
3、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
4、了解学生是成功教学的关键。
5、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
6、德行是一个人各种性格中的第一位。作者:洛克
7、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之——苏霍姆林斯基
8、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢
9、对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
10、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
11、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
12、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想本事。——叶圣陶
13、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯
14、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
15、授之以鱼，也要授之以渔。
名人名言教育格言（二）
1、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
2、任何教师都必须期望达到不需要教 作者:叶圣陶
3、孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子
4、做事不能只做想做的，而应当做该做的。
5、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
6、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥能够让教师少走弯路，让学生健康成长。
7、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超
8、孔子曰：温故而知新，可以为师矣!——孔子
9、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓《一个故事一堂课》(中山大学出版社)
10、身安不如心安，屋宽不如心宽。
11、人生百年，立于幼学。——梁启超
12、凡是出于人为的事，人都能破坏它，仅有自然的本性是不能消灭的，所以教育必须”遵循自然”。
13、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯
14、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
15、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
16、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子
17、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
18、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
19、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
20、培养人就是培养他对前途的期望。——马卡连柯
21、夫子天生诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者:孔子
22、对父母来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
23、从美的事物中找到美是审美教育的任务。作者:席勒
24、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
名人名言教育格言（三）
1、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
2、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
3、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
4、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基
5、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
6、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
7、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
8、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予群众的一种影响。——马卡连柯
9、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我能够做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
10、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今日依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
11、一日为师，终身为父。——关汉卿
12、我以为好的'先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
13、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着提高，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
14、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。作者:(元)匿名
15、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。所以，人自幼就应当经过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
16、我们发现孩子有创造力，知道孩子有创造力，就要进一步解放孩子的创造力。作者:陶行知
17、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
18、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
19、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
20、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
21、我应对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
22、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
23、没有爱，就没有教育。—苏霍姆林斯基
24、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
25、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生
26、教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。
27、衣服要从新的时候珍惜，孩子要从小教育。(维吾尔族) 作者:谚语
28、贫农异常吃没有文化的亏，异常需要受教育。——列宁
29、先学会做人，再学会知识。
30、给学生一个世界，给教师一片天空。