教育格言经典语录幼儿-77条
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教育格言经典语录幼儿（一）
1、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
2、智慧不是别，而是一种组织得很好知识体系。乌申斯基
3、学校的饭菜不好了，养不活你了，就只有锅盔。（某同学下课时买了个锅盔没啃完，上课忍不住又啃，被他发现。）
4、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
5、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
6、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。
7、微笑是一种境界，更是一种责任。
8、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
9、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
10、读书让人充实，思考让人深邃，交流让人清醒。美，富兰克林
11、能力是培养出来的，**也是培养出来的。
12、强者向人们揭示的'是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。
13、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。――巴特尔
14、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
15、人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。
16、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
17、发明千千万，起点是一问。陶行知
18、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
19、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
20、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
教育格言经典语录幼儿（二）
1、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 ——苏霍姆林斯基
2、经过的我辅导，多少个濒临自杀的人，都尝试杀人了，都是我攒动的。
3、教育应当培植出活力，使学生向上长。
4、培养人就是培养他对前途希望。马卡连柯
5、我不怕我自己没能耐，我怕我以为自己有能耐。
6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
7、渴望占有愈多而愈脆弱。
8、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
9、孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。
10、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚
11、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
12、德者业治本，业者德之着。
13、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
14、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
15、认真地对待孩子的个人要求。
16、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
17、西游记里面，唐僧唐长老带着一个仆人，叫沙和尚，还有俩宠物，一个猴一个猪，旅游的故事。
18、热爱这份幼教工作，用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
19、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
20、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
21、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
22、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
23、不想拥有太多情绪。陪朋友笑笑就可以。感觉累了就好好休息。何必苦了自己。
24、一入江湖深似海，从此节操是路人。有人夸你，别信。有人骂你，别听。
25、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
26、教师是人类的灵魂工程师。
教育格言经典语录幼儿（三）
1、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，多谢您，敬爱的老师!岁月流逝，咱们都已长大可您的两鬓却已斑白。咱们只能对您说：投之以桃，报之以李，老师，多谢您!
2、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
3、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
4、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
5、热心对待工作，真心呵护幼儿。
6、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
7、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
8、促成人类建立爱心的动力是本能，也是生命创造力的原动力
9、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
10、勿因群疑而阻独见，勿任己意而废人言。
11、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫
12、聪明的女子值得同情。
13、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
14、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
15、用真诚的心**暖孩子们，伴随他们成长。
16、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
17、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
18、宽容别人等于善待自己。
19、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
20、9） 做孩子们的老师，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的妈妈，做孩子们的知心朋友，这是我们最大的心愿。
21、扬黄牛精神，做*凡工作。
22、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
23、儿童的智慧在他的手指尖上。
24、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——***
25、学生的责任感不是教师教给的，是在班级管理工作中天长地久、不断实践的过程中积累起来的。
26、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知
27、儿童早期是奠定智力发展的基础的令人兴奋的有效的时期，游戏的过程正是智力发生的非同一般的、特殊的过程 。
28、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
29、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
30、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——***
31、让我和你们一起，共同分享，共同成长。