教育格言教学经典语录-优选
本站整理了与经典有关的内容，供您赏阅，下面就一起来看看吧。
教育格言教学经典语录（一）
1、爱孩子，批两次，表扬三次，教他五次就会成才。
2、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基
3、关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼儿园里就学过了。——美国作家罗伯特·福尔格姆
4、任何人如果不能教育自我，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
5、所有的儿童都有吸引文化的能力
6、全心全意为学生服务
7、我们教育体系的一个明显的特征是对儿童人格的尊重、并达到前所未有的程度
8、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
9、*凡的脚步也可以走完伟大的历程。
10、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
11、注意力是智慧的门户。
12、一个人必须面向未来，想着要着手做的事情。但这并不容易做到。一个人的过去是一种日益加重的负担。——罗素
13、勤奋是好运之母。——富兰克林
14、航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无到达的日子。——李大钊
15、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
16、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17、试将理想的父亲和理想的母亲对比一下。父亲以宠爱孩子为好，而母亲在必要时要牢牢管束孩子，有时也要加以严厉的斥责。父亲老是吵吵嚷嚷，过于严格，孩子就会对他敬而远之。而母亲怎么严厉，只要出自于一片爱心，孩子仍然寸步不离跟着她。——池田大作
18、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。——诸葛亮
19、智慧能够使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
教育格言教学经典语录（二）
1、帮助孩子修改他的作业。
2、声音、微笑和眼神，会成为彼此间的特殊沟通
3、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
4、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
5、日莫空，青春再来。——林宽
6、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
7、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
8、每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博
9、才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
10、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
11、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
12、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
13、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
14、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
15、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
16、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
17、把一切知识教给一切人。
18、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
教育格言教学经典语录（三）
1、母爱的伟大之处在于，可以容纳孩子最可谴责的行为。
2、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
3、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
4、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
5、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容;待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
6、没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。——歌德
7、用真情教书，用真心育人。
8、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
9、少年强则国强。少年是国家的希望，人才也是国家的希望
10、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
11、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
12、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
13、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
14、学会负责，学会珍惜，学会感恩。
15、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶
16、注重孩子学*能力的培养，要把学*当作一件快乐的事情、一件终生去做的事情。
17、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
18、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
19、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
20、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
21、成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图
22、非学无以立身，非教无以立国。
23、定期为孩子读点东西。
24、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
教育格言教学经典语录（四）
1、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！
2、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。
3、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
4、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
5、所有幼儿教育必须以促进孩子的长此以往发展为目的
6、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
8、教师的言传身教是学生做人的'榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
9、生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。
10、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
11、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
12、天荒地老，教师的童心不泯。
13、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
14、我以为艺术的女人第一是有她的温柔的空气；使人听着萧管的悠扬，如嗅着玫瑰花的芬芳，如躺着在天鹅绒的厚毯上。她是如水的`密，如烟的轻，笼罩着我们；我们怎能不欢喜赞叹呢？这是由她的动作而来的；她的一举步，一伸腰，一掠鬓，一转眼，一低头，乃至衣袂的微扬，裙幅的轻舞，都如蜜的流，风的微漾，我们怎能不欢喜赞叹呢？
15、儿童团体里的舆论力量，完全是一种物质的实际能够感触到的教育力量。——马卡连柯。
16、惟贤惟德，能服于人。
17、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
18、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
19、生活就是战斗。——柯罗连科
20、信念的固定性不仅仅可能反映思维的一贯性，并且还可能反映思想的.惰性。——克留切夫斯基
21、业精于勤，荒于嬉。
22、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
23、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。--马卡连柯
24、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。