小学数学教师格言经典语录
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小学数学教师格言经典语录（一）
1、xx年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。
2、数学不仅仅是解题。
3、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
4、数学中最令我高兴的是那些可以证明的东西。
5、真想把你送去笼子里面游街，尝尝大白菜和臭鸡蛋的美滋美味。
6、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
7、天才由于积累，聪明在于勤奋。一华罗
8、是金子总要发光的，但当满地都是金子的时候，我自己也不知道自己是哪颗了。
9、少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而
10、数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。——康德
11、数学中一些优美的定理具有这样的性质：它们很容易从事实中归纳出来，但其证明却极为隐蔽。
12、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，也是智力活力的最高层次审美体现。
13、不管数学的任一分支是多么抽象，
14、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
15、您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。
16、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
17、中国数学的名句是，1.天才由于积累，聪明在于勤奋。--华罗
小学数学教师格言经典语录（二）
1、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
3、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
4、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
5、阿基米德最有名的名言，就是：「给我一个立足点，我就可以移动地球。
6、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。亚里士多德
7、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。—哥德
8、学高为师，身正为范。
9、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡尔
10、数学是各式各样的证明技巧。
11、“柳暗花明又一村，无心栽柳柳成荫”——这就是动态生成的课堂教学的一种境界。
12、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
13、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。—冯纽曼
14、数学是科学之王。高斯
15、一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。拿破仑
16、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
17、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
18、行动十分迁腐的人，只要始于循着正道前进，就可以比离开正道飞奔的人走在前面很多。
19、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
20、在数学中，问问题的艺术比回答问题的艺术更重要。
21、因为我们不可能有其他的指导。——CG达尔文
小学数学教师格言经典语录（三）
1、学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。
2、上海大学数学教师经典语录：
3、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
4、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。
5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
6、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
7、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
8、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
9、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
10、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
11、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。
12、牛顿说：“一个例子比十个定理有效”
13、上帝是一位算术家——雅克比
14、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。
15、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
16、不自满者受益，不自是者博闻。
17、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。
18、因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。
19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
小学数学教师格言经典语录（四）
1、言忠信，行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
2、挑选好一个确定得研究对象，锲而不舍。你可能永远达不到终点，但是一路上准可以发现一些有趣的东西。——克莱因
3、认真对待每项工作和任务。
4、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯
5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
6、保罗。朗之万（法数学家）说：“在数学教学中，加入历史是有百利而无一弊的”
7、以智慧教书，用情感育人。
8、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
9、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
10、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
11、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚
12、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A埃博
13、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
14、一丝不苟，严谨治学。
15、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
16、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。黄宗羲
17、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
18、问题是数学的心脏。
19、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯
20、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
21、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
22、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
23、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
24、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
25、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
26、爱己之心爱人，律人之心律己。
27、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。