关于读书学习教育的名人名言

• 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

• 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

• 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。

• 教学必须从学习者已有的经验开始。

• 读书何所求，将以通事理。

• 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。

• 吾生也有涯，而知也无涯。

• 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。

• 合理安排时间，就等于节约时间。

• 读书贵神解，无事守章句。

• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

• 书是人类进步的阶梯。

• 读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎。

• 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

• 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

• 孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。

• 志当存高远。

• 千里之行，始于足下。

• 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

• 欲穷千里目，更上一层楼。

• 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

• 我们只有献出生命，才能得到生命。

• 世上无难事，只要肯登攀。

• 知识有如人体血液一样宝贵，人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。

• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

• 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑，过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。

• 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西，它永远在创新，永远在前进。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。

• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

• 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

• 为中华之崛起而读书。

• 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

• 知识就是力量。

• 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

• 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。

• 温故而知新，可以为师矣。

• 书到用时方恨少，事非经过不知难。

• 敏而好学，不耻下问。

• 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

• 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 读书忌死读，死读钻牛角。

• 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。

• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

• 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

• 饱食终日，无所用心，难矣哉。

• 读万卷书，行万里路。

• 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

• 人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

• 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它，教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

• 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

• 生命不等于是呼吸，生命是活动。

• 读书无嗜好，就能尽其多，不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。

• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

• 好问，是好的，……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益，所以学问二字，问放在学的下面。

• 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

• 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

• 书籍是人类进步的阶梯。

• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

• 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 学而时习之，不亦说乎。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 读书有三到，谓心到，眼到，口到。

• 己所不欲，勿施于人。