学习雷锋的名言一句
• “三人行，必有我师焉” 选自于：《论语。述而》 解读：几个人在一起同行，其中必定有人可以做我的老师。
• 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
• 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
• 我们要真正学到一点东西，就要虚心，譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。
• 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
• “食不言，寝不语” 选自于：《论语。乡党》 解读：吃东西和睡眠的时候都不要讲话。 引申为：孔子的养生之道，教导人万事健康为本。 综上所述，可见孔子被尊奉为圣人，实不为过。
• 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
• 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
• 只看一个人的着作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点，必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
• 知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
• 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
• 知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。
• 天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。
• “学而时习之，不亦说乎” 选自于：《论语。学而》 解读：学到的知识能时常加以温习，不断有所收获，不也是一件很值得高兴的事吗？ 引申为：教人求学的学习和方法。
• 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永。。。
• 要学习的时间是有的，问题是我们善于不善于挤，愿不愿意钻。
• 好问，是好的，……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益，所以学问二字，问放在学的下面。
• 我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。
• 我觉得一个革命者就得应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献自己。
• 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
• 不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢，迎着困难前进，这也是我。
• 学习雷锋不在于要有典型的事迹，而在于要有典型的习惯。
• 凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不鹜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫，以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。
• 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事。
• 谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
• 学习是劳动，是充满思想的劳动。
• 作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。
• 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
• 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
• 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
• 知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成。
• “见贤思齐焉，见不贤而内自省也” 选自于：《论语。里仁》 解读：看到那些品德高尚的人，就要向他们看齐，努力做到和他们一样好，看到品德不好的人，应当检查自己的言行有没有和他相同的地方，警惕自己再不要犯同样的过错。 引申为：为人一定要懂得取长补短。
• 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
• 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人。
• 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
• 对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。
• 有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
• 独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能，在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。
• 学不可以已，青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
• 钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，善于挤和善于钻。
• 知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。
• 世界上最光荣的事——劳动，世界上最体面的人——劳动者。
• 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人。。。
• 我们是雷锋的后辈也就是他的传人，有义务将他的遗愿完成到底！一定要将祖国——发
• 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能。
• 我愿永远做一个螺丝钉。
• 不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---象从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。 －－夸美纽斯：
• 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单一槍一匹马，众人先进才能移山填海。
• 学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
• 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！
• 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……
• 重复是学习之母。
• “君子喻于义，小人喻于利” 选自于：《论语。里仁》 解读：有道德的人，他的心里只知道事事有个仁义；而没道德的人，他的心里只知道事事有个财利。 引申为：做人要学会先义而后利。
• 我们对待任何问题，都必须坚持“知之为知之，不知为不知”的老老实实态度。－－（周恩来）
• 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入。。。
• 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确，……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
• “不学礼，无以立” 选自于：《论语。季氏》 解读：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。 引申为：教导人们行动要以礼为标准。
• 知识有重量，但成就有光泽，有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。
• 自己活着，就是为了使别人过得更美好。
• 我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类。
• 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
• 知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。
• 自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。
• 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。
• 愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
• 我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。
• 读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎。
• 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 －－（周恩来）
• 在我们懒惰的人看来，都以为省出来的时间，只是为休息休息，那知人家工作之外，还要读书。省出来的时间愈多，就是读书的时间愈多，使工不误读，读不误工，工读打成一片，才是真正人的生活。 －－（ 李大钊）
• 虽然雷锋叔叔已经离我们远去，可他的精神却永驻在我们心中——大街上的环卫工人；不辞辛苦的门卫老爷爷；不肯要薪水的除草工人……多少活雷锋其实就在我们身边？
• “温、良、恭、俭、让” 选自于：《论语。学而》 解读：人要学会温和、善良、恭谨、简朴、谦让。 引申为：做人一定要有美好的德行，其实这正是自古以来的做人之本。
• 雷锋精神让我们感动，也在告诉我们什么是伟大--全心全意为人民，不管你用什么的方式，只要心中装着别人。雷锋精神更需要我们学习，积极去做像他这样的平凡而又伟大的人。现在我才知道歌曲中 学习雷锋好榜样 的真正含义。
• 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
• 学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 －－（谢觉哉）
• 我们是雷锋的后辈也就是他的传人，有义务将他的遗愿完成到底！一定要将祖国
• 钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也。。。
• 学而时习之，不亦说乎？ －－（孔子）
• 图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。 －－（富兰克林）
• “知之为知之，不知为不知，是知也” 选自于：《论语。为政》 解读：对一件事确实是知道的，就说是知道；确实不知道的，就说明不知道；这才是真正的知道。 引申为：虚心是知识的向导。
• 不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。 －－（王充）