苏霍姆林斯基的教学名言

• 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

• 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

• 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。

• 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

• 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活，我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。

• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

• 求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性，哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

• 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

• 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

• 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

• 没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

• 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

• 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知，良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。

• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。