保育员的格言是什么

• 微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

• 教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

• 热心对待工作，真心呵护幼儿。

• 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

• 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

• 以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

• 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

• 孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。

• 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

• 像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

• 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

• 用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

• 把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

• 学高为师，身正为范。

• 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

• 幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。

• 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

• 在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

• 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

• 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

• 爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

• 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

• 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

• 用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

• 教师要用心去爱，去教育学生。

• 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

• 用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

• 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

• 尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

• 配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

• 爱就是教育，没有爱便没有教育。

• 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

• 永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

• 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

• 求真、求善、求美，是教师永远的追求。

• 在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

• 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

• 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好。

• 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

• 用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。

• 爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

• 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

• 用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。

• 工作着是美丽的，追求着是快乐的。

• 牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

• 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

• 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

• 不求尽善尽美，但求无愧于心！

• 喜欢孩子，善待孩子。

• 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

• 踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

• 老老实实做人，认认真真教书。

• 以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

• 心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

• 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

• 书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

• 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

• 每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。

• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

• 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

• 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

• 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

• 多一份赏识，就多一份成功的希望。

• "教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

• 我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

• 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！