生活老师的格言是什么

• 女人用友情来拒绝爱情，男人用友情来换取爱情。

• 老师，从您来的第一天我就喜欢上你了。喜欢您的眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴。你的每一句话我都放在心上，听到你的声音我觉得幸福快乐。我喜欢你喜欢的快疯了。你就是我的人生中的目标，我生活中的方向，黑暗中的启明星，照亮了我前进的方向。没有你我就活不下去。

• 君子喻于义，小人喻于利。

• 我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。

• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

• 牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

• 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 私心胜者，可以灭公。

• 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

• 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪，向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季，向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

• 说真话的最大好处就是你不必记得你都说些什么。

• 有志者事竟成也。

• 贫不足羞，可羞是贫而无志。

• 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

• 过去属于死神，未来属于你自己。

• 我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。

• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。

• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

• 自私自利之心，是立人达人之障。

• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

• 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

• 把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

• 存在即合理。

• 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

• 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

• 业精于勤，荒于嬉。

• 我生活在我的生活中，安静的接受它带给我的一切，至少是学习着去接受。绿妖老师曾说过，我是在用笨火慢慢地炼一把剑。此话也对也不对，对的是人的确笨，不对的是我并没有炼剑。因为这世界，它不是我的对手。它只是它，我只是过客。所以面对这世界，我没有剑，有的只是一腔柔情无限。

• 千里之行，始于足下。

• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

• 幽默就是一个人想哭的时候还有笑的兴致。

• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

• 把活着的每一天看作生命的最后一天。

• 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

• 沉沉的黑夜都是白天的前奏。

• 所有的不快都是自己的不快，所有的快乐也都是自己的快乐。所以，喜怒哀乐都是自己给出的定义，与他人无关。时间是自己的，生活是自己的。自由是自己给的，快乐也是自己给的。改变能够改变的，接受改变不了的。忘记承受不了的，永远关注有利自己成长的。不怨天尤人，不喜怒无常，认真对待生活中所遭遇的一切，它们都是我们成长道路上最给力的“老师”。因为，我们在现实中生活，就要在现实中成长。借事炼心，只在当下。

• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

• 真坏人并不可怕，可怕的是假好人。

• 人的成长要接受四个方面的教育：父母、老师、书籍，社会，有趣的是，后者似乎总是与前面三种背道而驰。

• 有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。

• 落红不是无情物，化作春泥更护花。

• 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

• 先相信你自己，然后别人才会相信你。

• 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

• 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。