描写还乡河的句子
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1.质疑：你还有什么不明白的，提出来，让大家帮帮你好吗?
2.云的美那千姿百态形状，让我怜爱，让我爱惜，同时鼓励了我，不要对人生的迷茫，浓云过后就是晴天，拨云见日也不足为提，只要勇敢地走下去，世间万物的你都会成功！
3.冬天大雪纷飞，小雪花像一个个小精灵一样，蹦蹦跳跳的落了下来，给人们带来了一丝丝寒意。虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗了，但冬的使者——雪花却好象特别留恋人间的美景，久久不肯离去。这不，今天就下了一场很大的雪。
4.询问学生在预习中的不解之处。
5.我们看到课文已经分成了六部分，每部分的上面都标着数字。请大家再次迅速浏览课文，概括每部分的主要内容。
6.白云朵朵似棉花，不禁想亲热的摸它一下。白云常常在大雨冲洗了大地后最多。它是大自然洁白的净水蒸发而成的奇特物质。
7.只见山谷间的白云，时而滚作一团团的棉絮，时而化作长长
8.天如碧海，云像海上的轻舟，静静地，轻轻地飘泊，生怕惊
9.《状江南·季夏》唐·范灯：江南季夏天，身热汗如泉。蚊蚋成雷泽，袈裟作水田。
10.白雾般的云彩变成一大块一大块簇新的棉絮似的。给它后进的蓝色的天空一衬。越发显得皎洁。
11.月黑雁飞高，单于夜遁逃。——卢纶《塞下曲》
12.黑云堆成了一整片，像一块厚铁，渐渐地往地面上沉；似乎已经盖到了屋脊上，再过一会就会把屋子压扁。
13.从部分到整体，弄清课文段与段之间的联系。
14.天上的白云像少女随意舞动的轻纱。
15.品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。[
16.一生之中一定会遇到某个人，他打破你的原则，改变你的习惯，成为你的例外。其实全世界最幸福的童话，不过是一起度过柴米油盐的岁月。
17.白云一朵朵开放在山谷里，显示出朦胧，洁净和神秘，像一朵朵洁白的雪莲。
18.天上的云真漂亮，就像一个美丽的姑娘。早晨，云姑娘穿着粉红色的衣裳，向人们微笑着，好像在说：小朋友们快起床吧，太阳公公要来了。中午，云姑娘穿着一身白衣服，给天空铺了一层银白色的丝缎，好像说：小朋友快回家吧！要不，太阳公公会把你们的小脸蛋晒黑的。天上的云，千姿百态，真是人们的好朋友。
19.云的美那千姿百态形状，让我怜爱，让我爱惜，同时鼓励了我，不要对人生的迷茫，浓云过后就是晴天，拨云见日也不足为提，只要勇敢地走下去，世间万物的你都会成功!
20.夏天的浮云像游客一般，在明净的天空上，飘来荡去。
21.天上的云，真是千姿百态，变化万千。它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆……
22.天空中的云，千姿百态，变化万千；如果你一不留神，它就
23.汇报预习的情况。
24.自读课文，划出描写雨来心理活动的句子，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？这部分主要讲的是什么？
25.再读课文，了解大意
26.连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山;又如由汉白玉雕砌而成的各式各样的宫胭亭榭，高高低低连成望不到头的长街新城。金色的阳光把这些银色的山峦和楼台勾出了鲜明的轮廓。用“银装素裹、分外妖烧”几个字来描绘，真是十分妥帖。
27.外表美的缺陷可以用内心美来弥补，而心灵的卑劣却不是外表美可以抵消的。
28.山的云变化无常，一会儿好像皑皑的雪山，一会儿又变成戈壁滩上的羊群;一会儿好像宫殿楼阁，一会儿又变成奔驰的骏马。
29.毛茸茸的蓝灰的云层，宛如一被击散的凉煌的鸟儿，低
30.在明澄的天空中，微微地飘浮着高高的稀疏的云朵.像春天的最后的雪那么发乳白色，像卸下的风帆那么扁平而细长。
31.白云来去，时起时伏，赛似波涛汹涌澎湃，烟云弥漫，浩瀚
32.我跨上岩石仰望，岭上，涌起了浓墨般的乌云，层层叠叠，慢慢地向头顶压来，云下一片灰白色，那是雨帘：一场狂风暴雨即将来了！
33.天空，很晴朗，只有几朵白云在缓缓移动，它像几团刚弹松
34.我抬眼望空，而这一望却让我的眼再也挪不开，碧空如洗的
35.过渡：从刚才同学们的朗读中，老师听出了你们已经被文中的小英雄所感动，你们喜欢读它吗?那就再快速地读一次，边读边想边想，圈圈画画，看看文章还有那些地方吸引了你。
36.练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。
37.有时它们迷漫一片，使整个山区形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，像大海中的点点岛屿，这就是黄山著名的云海奇景。
38.那双手就像鹰的爪子。 6 . 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。
39.我爱在傍晚看五彩的游云，它们扮成侠士仕女，骑龙跨凤，有盛装的车舆，随行的乐队，当他们列队缓缓行进时，隔山望去，有时像海面行舟一般。在我脑子里许多美丽的童话，都是由这些游云想起来的。
40.白云的姿态变化万千．不信你看天边，那片云不像一只浑身雪白的天鹅吗？它怎么一直不动呢？哦，它在睡觉吧．啊，天鹅动了！它醒了，正朝着这边飞来了，飞呀，飞呀，天鹅变大了，也变的模糊了，渐渐的越来越淡，最后消失了。
41.迅速浏览课文，找一找还有几处“前后照应”，说一说句子所表达的效果，谈一谈你的体会。
42.只见碧空衬着淡蓝，一会儿，淡蓝变成橙黄，边上镶着绯红，这红光越来越多，从空中直射海面，先是一点，接着一片，飞快地向四面扩散。
43.虽然我们走遍世界去寻找美，但是美这东西要不是存在于我们内心，就无从寻找。
44.渗透对话意识，彰显个性体验。
45.好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
46.天是发灰的，云彩也失了形状，好似洗过砚台的水盆，有深
47.黑云堆成了一整片，像一块厚铁，渐渐地往地面上沉;似乎已经盖到了屋脊上，再过一会就会把屋子压扁。
48.通过勾、画、圈、点、注等各种批注方式，找出文本重点句子、重点段落、重点词语、重点人物、重点细节。
49.由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……我想念爷爷。
50.天空中的云，千姿百态，变化万千；如果你一不留神，它就会变成另一朵云，让你找不到它，它在慢慢移动，有时会像一条龙，有时会像张着大嘴的鳄鱼，有时会像一辆你从未见过的豪华的汽车。
51.放假以后，我也从练习中感受到了跳绳的乐趣。今天我去妈妈公司玩，我就带了绳子，抽空跳绳，我进步了许多，可以连续跳下了。虽然这次幸运地通过了考试，但我·还是认识到我体育的差劲，今后一定要在平时就锻炼，而不能像这次一样临时抱佛脚了。
52.摘录写得美的句子。
53.天空中有几颗发亮的星，寥寥几片自云，一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里。
54.云似乎想起了自己的任务，马上停止了和星星的戏耍，脱去
55.另外，用看似矛盾的方法拟题，如“不该烦恼的烦恼”，“不该成熟的成熟”等，可起到出人意料的效果。
56.一片一片臃肿的白云缓缓地移过，仿佛一老妇，弯着背，
57.你们看，之所以大家能够猜出老师形容的是谁，是因为什么啊？（预设：因为老师形容的具体形象、抓住了他的特点）是的，你们能够通过一些动作、语言、神态。猜对人物，这也正说明了，对于人物的动作、语言、神态、外貌等描写的重要性，通过这些描写我们就能够认识一个人物。
58.还有许多小朋友。芦花开的时候、歪歪斜斜？②故事发生在什么时间？主要人物是谁，还要把小肚皮露在水面上.忽然，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，仰浮好词
59.好像一幅巨大的油画，以不同的色彩，丰富的层次，揭示出大自然难能诉诸文字的深刻内涵。那绯红，以牧歌般的轻快，写出青春的壮丽；那乳白，则象征着爱情、友谊的纯洁和美好；那铅灰，暗示的是沉甸甸的命运基调，向人们宣告，只有抗争才能进取；那墨黑和青紫，则以震撼人心的力量，表现了生命的博大深沉。
60.云雾越聚越浓，终于凝出水来了，沙沙沙地满山林飘洒，山色一片纯绿，所有景致都被隐没。一行人终于打住，被糨糊似的云雾粘在山道上。
61.入乎其内，故能解之。出乎其外，故能观之。一个人的美，看的不是外表，还要看她的内心是否善良，可亲的人才能称之为美，单单看一个人的外表，只能像是看一样艺术品一样，缺少人性的美好。
62.云的破缝，如被拉开的帷幕，越来越大，美丽的蔚蓝的天空，
63.轻松的片段的流动的彩云在空中时时作翩翩的摆舞，似乎是微
64.我们刚才交流了第四部分的重要片段，品读了其中精彩的语言，小英雄雨来的形象在我们心中越来越清晰。现在我们在回到这篇长长的中来，感受作者独特的语言魅力。
65.指导读第一部分。
66.漫漫浮生，会有多少疼痛染指我们原本澈如琉璃的生命。然后年华一路跌跌撞撞，失散了温暖，于是我们只好停留在原地，手足无措。
67.天上逶迤着几条白丝条般的白云，涂上一层晚霞，宛如鲜艳
68.以学生的自学为主（分为若干的学习小组），注意养成边读、边想、边标画的方法。
69.雨来仰浮的本领最高，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪，能够脸朝天在水里躺着。
70.傍晚，红通通的太阳就要落山了。夕阳照耀着云彩。金光四射，美不胜收。在颜色的变化中有茄子紫梨黄葡萄灰等。突然一只机灵活泼的小猴子，跳到东跳到西，好像在演杂技似的!不久，又出现了一匹匹骏马，它们齐头并进，一会儿就没了。
71.天已经放晴，残留的几片云现出了亮晶晶的边缘。
72.中洲岛上，一座巨大的摩天轮缓慢地旋转着。摩天轮构造奇特，中轴粗而短，而另一段轴则细又长。它的每一个座厢，都镶上了五彩斑斓的流苏灯管，远看，宛如一座巨大的、五彩的钟面。
73.摩天轮的转动，转淡了红尘里的所有邂逅，仰望七月的月光，是皎洁，还是朦胧?
74.教学难点：体会作者的写法，感受作者独特的语言魅力。
75.清晨，天空中的云虽然不多，但是很美，在朦胧的雾中，呈
76.蓝的天上飘着一块一块的浮云，像红绸子照在还乡河上，
77.汇报预习，交流解疑
78.伤感的冬天，单调的白色，萦绕着大地。冬天，代表着春天的到来，寒冷即将过去。冬天过后迎接的会是一个百花争艳的春天吧！春天随鸟语花香，但我更喜欢那安静苍白，带着一份独特之美的冬天。
79.风和日丽时，白云陪着兄弟妹散步，风吹一下，它便动一
80.须得是无风的夜晚，袅袅的雾儿在松林里升出来，丝丝缕缕，挂在松针上；抹在青岩间，像玉女臂上的轻纱，似蚕儿口吐的细丝。这时，月儿从山口升出来了，像个桔黄色的漆盘。那光线，在银白中透出几分杏黄，借着月色朝松林里一看、许多云絮低低地降落，把几个最高的山巅笼罩起来，似乎给它们披上了几片白色的轻沙。
81.爱情是需要那种疯狂与付出的，它需要那么孤注一掷，需要我们血拼它，一次购清。
82.每个人都会累，没人能为你承受所有的悲伤，总有一段时间人要学会自己长大。
83.满天的黑云像妖魔一般在空中奔跑，使唤雷电和石头似的雨点互相攻击。
84.读书，体会小雨来的品质。
85.体会雨来机智勇敢、热爱祖国的品质是本课教学的重点。教学时，可将这一问题的解决融入到讨论、交流自己感受最深的是什么这一环节中，注意抓住一些关键句子，让学生想，让学生谈。如雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去一句，可让学生想象：雨来此时心里是怎么想的，想象后讨论：他为什么要这样做。
86.狂风稍一停息，西北天上涌来一片乌云，它奔驰倾压的速度，
87.喜欢摩天轮，因为它是幸福的，它能给我带回自由，不被束缚。心很平静，就像雨水一样，滴嗒滴嗒的，如此祥和…我时常仰望着天空的风筝，希望它能带我飞回那片属于我的天空。
88.给这一部分加小标题。
89.云彩在这山区也是天然的景色。住在山上，清晨，白云常来作客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏着云朵走来走去。
90.白雾般的云彩变成一大块一大块簇新的棉絮似的，给它后进
91.除了优美的景物描写是本文的一大特色外，文章中还运用了一个修辞方法：反复。
92.白云从山谷中渐渐升起，越积越厚，忽而有如汪洋一片，忽而有如大地铺絮，忽而有如山谷堆雪。这云光奔泻的银海，像是远在天边，又似近在咫尺，轻拢漫涌，铺排相接，变化多姿，妙趣横生。玉山的峰顶，隐约云端，白云或散或簇，千变万化，有时聚集成群，越岫而出，飘荡不定，宛若瀑布，称之“云瀑”。
93.许多云絮低低地降落，把几个最高的山巅笼罩起来，似乎给它们披上了几片白色的轻沙。
94.寄君一曲，不问曲终人聚散。
95.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
96.冬天，很寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。
97.团团白云，像群白天鹅似的，缓缓地飘在碧水般的天空。
98.白雾般的云彩变成一大块一大块簇新的棉絮似的，给它后进的蓝色的天空一衬，越发显得皎洁。