开头句子的作用
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开头句子的作用（一）
1、照应题目、照应开头、前文。
2、首尾呼应使文章结构完整
3、感叹句，抒情强烈。
4、陌上相逢，不问花期几许，不诺沧海桑田。
5、（1）承接上文“如花似锦的猜想”，引起下文对四堡雕版的介绍。1.（1）承接上文“如花似锦的猜想”，引起下文对四堡雕版的介绍。（2）写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表达作者对它的喜爱和敬意，为介（2）写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。（介绍雕版印刷的历史，为后文写四堡雕版做铺垫；交代作者对绍四堡雕版提供历史和文化背景。（介绍雕版印刷的历史，为后文写四堡雕版做铺垫；交代作者对四堡雕版喜爱的原因。）（这一段写福建的建阳在宋代四大雕版印刷基地中的地位很高，与后文的衰四堡雕版喜爱的原因。）（这一段写福建的建阳在宋代四大雕版印刷基地中的地位很高，与后文的衰落形成鲜明的对比；写建安版图书的民间感，而现代却遭到自己主人的轻视，前后形成鲜明的反差；落形成鲜明的对比；写建安版图书的民间感，而现代却遭到自己主人的轻视，前后形成鲜明的反差；用建安图书引出四堡雕版。）用建安图书引出四堡雕版。）2.①符合浣花草堂主人杜甫的诗人身份。②杜诗中那些描写山川风物的诗，引发了作者更为新鲜的感受，以此统领全文。③引出浣花草堂。
6、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等
7、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
8、时光之美，便在于这一程一程的遇见，那些隔着万水千山的呼唤，那些山高水阔的牵念，是岁月留给我们的静好，是生命赐予我们的安暖。
9、设问句，提醒注意，引发思考
10、为下文做铺垫。
11、交代故事发生的背景地点时间原因等
12、分类别：条理清楚地说明了事物的xx特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
13、具体方法：1）、抓句子的主干。
14、解题步骤：首先了解词语本身的含义；其次分析具体的语言环境；第三、联系文章的主题和作者或人物的思想感情来分析。
15、开篇点题.2、提示文章中心
开头句子的作用（二）
1、理解开头的主要内容并学会分析其作用。
2、呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。（结构）
3、完成课前案，课中案，有能力的同学完成达标训练。
4、首尾呼应，使文章结构完整
5、①符合浣花草堂主人杜甫的诗人身份。②杜诗中那些描写山川风物的诗，引发了作者更为新鲜的感受，以此统领全文。③引出浣花草堂。
6、反问句，加强语气
7、《蜡烛》开头的作用是：写了。
8、交代事件发生的环境
9、如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
10、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
11、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
12、《母亲石》是分析第五段在全文中的作用：
13、过渡，承上启下；（结构）
14、生命如水，岁月如诗。
15、为下文埋下伏笔或作铺垫
16、词语的指代义是文章中代词的指代意义。
17、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
18、照应题目、照应开头、前文内容方面的作用：
19、09年中考题《又临黄河岸》第⑨段在文中起承上启下的作用。它承接了上文所写的__________________，引起了下文所写的__________________________________________。（4分）答案示例：
20、《系在风筝线上的……》第八段划线句子的含义的理解
21、营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调；（内容）
22、先分析词语、句子的表层含义；再分析词语、句子的深层含义。（内容上）答题格式：“——”这个词的原意是——，在这里的意思是——，（如意思一样可以合并），生动形象地写出了——，表现了——体现了——（有什么效果）。
开头句子的作用（三）
1、交代时间发生的环境；
2、提示文章中心；
3、引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义和作用。
5、《背影》开头三段：第一段写了
6、如果开篇即连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用。
7、反复：强调了……加强语气。
8、点明中心（揭示主旨）。
9、衬托，对比，铺垫；（表达）
10、八月，荷远，清风拂面，在浅秋的臂弯里，看一瓣馨香头滑落，一如这世了又去的尘缘。
11、画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的xx特点。
12、活着余华（2013•山东卷）
13、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，……品味作品中富于表现力的语言。
14、引起读者的注意、思考
15、①以具体例子说明想象的旅行打开了诗人通向远方的道路，诗人虽然不能亲临其境，却能从丰富的想象中获得满足。②生动地表现了诗人的才华——即使身不能至，也能够以超凡的想象力和敏锐的感受力生动传神地描绘出远方的风景，呈现出富有诗意、流光溢彩的画面，给人以强烈的感染。5.①从文章结构上说，呼应题目，引出话题；②从文章主题上来说，暗示现代人已经难得有听雨的闲情逸致了。（4分)（每答出一点给2分。意思答对即可）【试题考点】本题考查考生筛选和整合文章信息，概括文章内容的能力，能力层次为C（综合分析）。【试题解析】首先要找准题目的关键点。题目给出的句子，关键点首先是“开头”二字，然后才是“古典”二字。接下去结合文章从内容和结构两个方面用自己的话归纳概括即可。解答时需要结合全文内容，和自己的理解综合解答。
16、对比：强调了……突出了……
17、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心；
18、《乡槐》——梳理解题思路①概括文章中心②做题，说思路。
19、承上启下的过渡作用。
20、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力；
21、开篇点题，点名时间、地点，点明题旨（内容―主旨）；
22、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性。
23、将自学中不能解决的问题标出来，并填写到后面的“我的疑问”处。
24、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力