小学生句子排序训练
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小学生句子排序训练（一）
1、下定义：大定义、概念之类放在前面，细分定义放在后面。
2、[解析]语段主要是突出“绿”。A破坏了色彩的协调，B色调不明确，C“推挤”含贬义，答案是D。注意色彩的一致。色彩包括：①颜色，②感情色彩，③语体色彩。此题涉及①②。
3、我的我小伙伴请家里到玩来
4、小学语文排序题方法技巧
5、根据语境在横线上填上最恰当的一句是
6、时光我们度过一起这快乐的
7、为了使上下文语意连贯，下面这段话的空缺处应填入的语句是（）
8、注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)
9、[解析]B是“把字句”，C是“被动句”，都无法同前后句照应，故选AD。
10、概念介绍，如说明文中的下定义。
11、下列句子排序最恰当的一项是（）
12、①⑤③②④(①是由“星辰”引出“人类”，理当放在最前面，因为其他各项都是在说“人类”；⑤“这种迷失”紧承①句中“失落的自我”；③中“但是苏醒”紧承⑤句后半句；④“维纳斯”“罗马大水道”是②中“希腊和罗马的文艺”的例子，故应居其后)
13、一位是的老师优秀妈妈
14、按事情发展的顺序排列
15、按空间推移的顺序排列
16、为画线处选择恰当的句子，使上下文衔接。窗外有两株梧桐，三星期前，树上的叶子是还没有银元大的疏疏朗朗的几许红叶，如今已是密丛丛一树肥大的绿叶了。玻璃上也映出一层暗绿色来。假使在盛暑烈日如火的时候，我坐的一个位置真是清凉仙境呢！梧桐两旁各有一行冬青树，________________。A.好长时间园丁没有来修剪，已长得很高了。B.只怪园丁贪懒没有来修剪，已长得有些参差不齐了。C.感谢园丁贪懒没有来修剪，已长得很高了。D.因为园丁贪懒没有来修剪，已经长得很高了。4、将下面打乱的语言材料，调整句序，将其理顺（）（1）我抬头可以望见嵌在天幕上几颗明星。（2）这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。（3）在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。（4）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。（5）我常常出神地凝视那些美丽的星星。5、与下面一段话空缺处衔接最恰当的一项是（）___________________中国古代就有许多短文章，如《论语》、《道德经》等，《论语》中有不少好的东西；就是《道德经》，在那个历史时代了也有它突出的地方，拿民间谚语来说，很多生动的谚语都是既短小而又有内容。"三个臭破匠，凑成一个诸葛亮"。这样的话就很好，它十几个字抵得过一篇大文章。A.说短文章没有分量是不切实际的。B.短文章有短文章的长处。C.短文章中也有精华之作。D.难道只有长文章才有分量吗？
17、依次填入下面横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一组是
18、怎么会呢大海青蛙看不到
19、C/从内容看，①为主题，中心突出；③为引题。主题多为新闻事件的概括，引题的作用是引导、提要、强调或烘托；②为副题，起补充、解释、说明作用。
20、小鹰老鹰飞向一起天空和
21、从选项着手，利用排除法确定首句，依次代入阅读。
小学生句子排序训练（二）
1、我们老师公园带领去玩星期天
2、（）田野的尽头，边绵的山峰像海里起伏的波涛。
3、小学五年级语文学习方法和技巧大全
4、把3个备选的句子分别填入方括号，使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。
5、园子里高高的有大树一棵
6、狼把羊掉了吃
7、按先总述后分述的顺序排列
8、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
9、下面两句中，表达效果最好的一项是
10、将下列句子重新排序。①理由之一是死海在地质构造上恰好处于著名的叙利亚——非洲大断裂带上，而这个断裂带尚处于幼年期，它将逐步扩大，并与红海海底大断裂带相连。
11、参观的顺序或地点转换的顺序
12、[解析]语段是对午夜在草原上看到满天星星的描绘。“惊呆了”应是被满天星星的奇观惊呆，先选③，而①中“它们”仍是星星，应跟着③，故答案是③①②。注意对象(话题)的一致。此题不仅要考虑选项与前后的衔接，还要考虑选项之间的衔接。所以，还要“合并同类项”(①③同类，都是陈述星星；②是“异类”，放一边)。
13、（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
14、把下列句子组成一段语意连贯的话
15、引用，常见句型有“正如……所说”、“XXX曾经说过”。
16、背景介绍，比如时间、地点、某一时代，句型特征“随着……的变化”。
17、孩子们玩得多开心啊公园里
18、（）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。
19、按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。
20、综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。
21、查最后把调整好的一段话连起来读一读，在读的过程中认真检查，看看所给的句子是否都用上了，是否通顺，流畅。多留心语言的外部信息，如上下句首尾衔接语、指示代词、关联词、内部逻辑联系等。确准无误后，再写出答案。
22、填入横线处恰当的一组是：
23、顺序词：按照排列顺序确定前后句子。
24、人们称作老松树把常青树
小学生句子排序训练（三）
1、读初读，读懂每句话的意思;再读，整体感知一段话的意思。通过反复阅读，知道写的是什么。
2、下列各句括号里的表述恰当的一组是
3、按要求排列下面几个句子，正确的一组是
4、低飞下雨要燕子
5、B.(从“朵朵火燎和生寒铁甲”同上文“从骑杂沓，传叫风声”的对应可知，要选的应该是能同“会踏毁了这平整匀纤的雪地”对应的句子，从匀称的角度可排除D，从衔接、语境的角度可排除AC)
6、找准逻辑连接词或较为明显的提示词。
7、把下列句子组成语意连贯的一段话。①它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。
8、把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号）
9、（）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
10、红红捧着凉凉的鸟蛋小心地
11、按时间先后顺序排列
12、D(①②中，因为是两者“之间”，所以不存在“被……隔着”，故选①；③④中，选④才能使前后句对象一致)
13、与下面的句子衔接最恰当的一句是（）
14、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
15、（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。
16、②③①(由“纵使宇宙……仍然要比致他于死命的东西”可知其前面应该是①，③是①的同类项，自然应该靠紧①)
17、下列语句排序最恰当的一项是()
18、四面八方从赶来他们听课
19、红叶你们吗看过的山上
20、荷叶凉伞是小鱼儿
21、在下列空白处填入最恰当的一项是
小学生句子排序训练（四）
1、426315
2、B(都是整句，从整齐、对应的角度可知①选b，从对象一致的角度可知②选被动句a)
3、调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
4、太阳像红红的一个火球
5、按确定的排列依据排列顺序。
6、脸上了露出王强的笑容
7、上海游玩去准备我
8、②④①③（先用黑头莺的叫声特点引出说明对象黑头莺，再分别从叫的时段长久和叫的声音美妙两方面说明，叫声美妙方面又是先描述，后想象）
9、排序：③⑥①⑦④②⑤理由：由总到分（或由主到次）
10、反复阅读句子，读懂句子含义，了解整段话的核心思想。
11、(3)(1)(5)(4)(2)
12、小学五年级语文写作十大技巧
13、买了姐姐书彩色的一本送我给
14、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
15、给写人的短文的句子排序
16、小画家宁宁粗心的是一个
17、句子中有代词，指代不明。
18、了不起啊真是梅兰芳大师京剧
19、想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，
20、下列一段话被打乱了语序，请按正确顺序排列出来（只写序号）
21、把下列句子组成语意连贯的一段话。①我对一只空中的蝴蝶说，嗬，好大的浪呀。②透明的空气在蝴蝶看来，像海浪一样，是浩浩荡荡的。③蝴蝶像遇到知音一样，频频扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏、躲闪。⑤没有什么生物比蝴蝶更了解空气。
22、（）（）一阵风吹过，落下几片落叶。（）我拾起一片仔细端详。（）极目眺望，只见远处星星点点都是红得似火的红叶。（）只见红叶像把小团扇似的，还散发着阵阵清香。（）漫步山头，发现一棵枫树上长满了红叶。
23、A(先找“同义句”的差别，然后结合句式和话题判断。①②句中，①倒装，更突出“碧绿的、柔韧的”，且短句句式与全句更协调。③④句中，③句将“南、西、北三面”作为受动者，与上句“东靠河堤”都指方向，更连贯)
24、把下列句子(序号)填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话
25、五颜六色的开着公园里花儿
26、找抓住每一句话中的关键词语,理清句与句之间的关系，思考写作顺序或构段方式，找出贯穿一段话的线索，明白是怎样写的。写作顺序一般可以从时间的先后，事情的发展，空间的转移，游览的先后等方面综合考虑。构段方式主要有总—分式，分—总式和总—分—总式。
27、每天我们身体锻炼坚持都
28、③①②④⑤⑥
29、代词：紧跟指代的具体内容。
30、又红又圆苹果的爱吃我们都
31、2023小升初语文句子排序实用技巧
32、关联词：成对的关联词出现要严格遵循固定顺序。