教育的格言名言警句-推荐97句
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1.用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
2.求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
3.愿相会于中华腾飞世界时。
4.幸福并不在于多友，而在于慎择友人及其价值。
5.教师的威信首先建立在职责心上。—马卡连柯
6.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。──孔明
7.念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
8.说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根
9.心中装满孩子，眼中充满孩子。
10.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
11.人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
12.教育人就是要形成人的性格。——欧文
13.用金子般爱心收获纯洁欢笑与真诚，感受彼此心灵贴近。
14.职业首先是做人之本，为师之本。
15.儿童团体里的舆论力量，完全是一种物质的实际能够感触到的教育力量。——马卡连柯。
16.用温柔点燃求知的欲望;用自由放飞纯真的心灵;用热情成就美丽的梦想。
17.我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自我的行动使这种美到达应有的高度。——苏霍姆林斯基
18.青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。--卢梭
19.读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳
20.道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的.最高目的。——赫尔巴特
21.皇皇三十载，书剑两无成。——孟浩然
22.志不可一日坠，心不可一日放。
23.科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。--爱因斯坦
24.学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
25.教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基
26.表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
27.不要因一场薄雾，便认定前面没有什么景物。
28.父亲是个教育家，他给了我们充分的自由去决定自己的前途，他只从旁略加指引，用鼓励代替打击与责罚。——罗兰
29.业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
30.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!(静静的)
31.善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
32.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
33.教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
34.带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平
35.孔子曰：“因材施教。”
36.教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
37.有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。――德谟克里特
38.遇见你，就已幸福，其他，交给命运，但是我不会放弃努力。
39.读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅
40.蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
41.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
42.人之所以异于禽者，唯志而已矣!
43.呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。
44.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
45.我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
46.风暴再大，它终不能刮到你的内心去。
47.“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”——瑞士教育家皮亚士
48.人无志向，和迷途的盲人一样。
49.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
50.想让生命辉煌，就别浪费青春。
51.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德——赫尔巴特
52.当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
53.精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
54.天赋的力量大于教育的力量——伏尔泰
55.我们要象海绵一样吸收有用的知识。--加里宁
56.用行为示范学生，用思想点燃学生，用智慧启迪学生，用人格影响学生。
57.忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
58.爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。——黄宗羲
59.对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）
60.领导干部搞一次特殊，就失一份威信;破一次规矩，就留一个污点;谋一次私利，就失去一份民心;
61.时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。——华罗庚
62.向往虚构的利益，往往是丧存的幸福。
63.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
64.教是为了到达不需要教。——叶圣陶
65.做孩子们的老师，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的妈妈，做孩子们的知心朋友，这是我们最大的心愿。
66.用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子；用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。
67.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
68.把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。——托尔斯泰
69.师范为教育之母。——张謇
70.教是科学，贵在求真务实;学乃艺术，妙乎推陈出新。
71.以赏识的目光亲切的话语去关注发现激励每一个孩子，使每个孩子健康快乐的成长！
72.教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
73.重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。--托尔斯泰
74.尊重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐地成长。
75.不愤不启，不启不发。——孔子
76.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
77.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会梦想到构成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
78.我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
79.学习永远不晚。--高尔基
80.我在河的对岸观望我的青春，看得平静又伤感。
81.爱是教育灵魂，只有融入了爱教育才是真正教育。
82.重复是学习之母。--狄慈根
83.欲高门第须为善；要好儿孙必读书。
84.你受教育的程度代表着你以后的收入。
85.19世纪德国著名教育家第斯多惠强调：“在现实生活中所由的人不可能也不应该都变成一模一样”，“通过每个人不同的表现便会产生千差万别。”
86.十年树木，一梦参天;百年树人，圆梦中国。
87.教师的幸福就是看到学生们在成长！
88.学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
89.我们深信教育是国家万根本大计陶行知
90.一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
91.用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。
92.掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
93.下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
94.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
95.学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。--朱自清
96.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
97.教育为立国之本——朱之瑜