关于观潮的名句
以下是关于观潮的名句的相关内容，希望对您有所帮助，下面就一起来看看吧。
关于观潮的名句（一）
1、再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。
2、怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。漫道往来存大信，也知反覆向平流。任抛巨浸疑无底，猛过西陵只有头。至竟朝昏谁主掌，好骑赪鲤问阳侯。——罗隐《钱塘江潮》
3、背诵课文第三、四自然段。
4、千里波涛滚滚来，雪花飞向。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。
5、师小结：本文有声有色的描写了钱塘江大潮由远到近地写出了它的变化。作者用比喻的手法，写潮声，写得声势浩大；写浪潮，写得气势磅礴。总之，作者给我们形象生动地描给了一个壮观的场面。这场面的确是“天下奇观”。
6、出示生字词卡片，抽查学生生字词的发音。
7、交流读，引导学生抓住“横卧、笼罩、屹立”等词把当时的气氛读出来，注意及时请学生评价朗读的情况。
8、[点拨]同学们，眼见了实际的大潮算是我们去旅游了一次，下面再让我们走进南宋词人周密的《观潮》中去神游这一“天下之伟观也”的钱塘江大潮，感受周密那笔卷惊涛，墨泻江潮的杰作。请同学们先朗读课文，整体感知大意。
9、学生自由交流，教师相机指导。
10、教师检查分段情况
11、顾兔盈虚端不爽，神龙变化竟何如。须臾落日明江练，东逝滔滔泄尾闾。——[元]钱惟善《八月望日登江楼观潮》
12、漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。——《十七日观潮 》宋代：陈师道
13、品读课文。（注意：紧紧抓住课文灵魂的词语：天下奇观。）
14、品读最喜欢的语段。（两部分）
15、能正确拼读注音的生字，学会8个生字，重点学习"若、昂、崩、震"这四个易错的生字；读写"平静"等九个词语，能够理解并运用这些词语。
16、学习作者按照观潮的顺序记述景物的
17、请同学们自由读课文，借助文下注释和工具书疏通文意，勾画出自己不理解的词、句。
18、对于钱塘潮，你还了解些什么？
关于观潮的名句（二）
1、《浪淘沙》 唐·刘禹锡
2、理解课文中有关“潮来之时”的记叙。
3、小结：这些语句写得多精彩啊！正如课文预习提示中所说，作者把钱塘江大潮写得雄伟（壮观），有声（有色），使人如临（其境）。（板书）
4、千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。——《七绝·观潮》
5、教师出示生字词卡片，学生拼读。
6、学生自读课文
7、结合名句，再次解读
8、根据课文填空
9、重到钱塘异昔时，潮头东击远洲移。人间莫往三千岁，沧海桑田几许悲。
10、会背的一起来。（看着屏幕）
11、讲读课文第三、四自然段。
12、今年农历八月十八，中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗？你看到什么潮？感受如何？
13、能正确拼读注音的生字，学会8个生字。重点学习"若、昂、崩、震"这四个易错的生字；读写"平静"等九个词语，能够理解并运用这些词语。
14、教师结束语：
15、海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。
16、“观潮”（看潮）
17、涛来势转雄，猎猎驾长风。雷震云霓里，山飞霜雪中。——[唐]宋昱《樟亭观潮》
18、《观潮》的观：看。
关于观潮的名句（三）
1、指名读课文第1节，你读懂了些什么？
2、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
3、初闻万马声，渐觉似长城。远自三山起，高连两岸平。凌风添怒势，映日作虚明。若是吴胥魄，如何渡越兵。——释文珦《钱塘江潮》
4、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
5、八月十八潮，壮观天下无。鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明末，黑沙白浪相吞屠。人生会合古难必，此情此景那两得。愿君闻此添蜡烛，门外白袍如立鹄。──苏轼《观浙江涛》
6、理解文意，积累文言词汇。
7、阅读课文第一自然段，学生通过自学读懂课文。
8、继续练习给课文分段，深入理解课文内容。
9、顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
10、浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆。钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。──徐凝《观浙江涛》
11、怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。漫道往来存大信，也知反覆向平流。任抛巨浸疑无底，猛过西陵只有头。至竟朝昏谁主掌，好骑赪鲤问阳侯。——《钱塘江潮》罗隐
12、关于钱江潮，许多文人墨客曾留下了脍炙人口的诗句，你们有知道的吗？说给大家听听。
13、请按时间顺序描绘一处景物。
14、了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写文章，并能按此顺序分段。
15、潮来前的景象
16、天边忽地起轻雷，日耀银戈战阵开。二十万人争一瞬，群龙腾跃怒潮来。——赵朴初《钱塘江观潮》
17、老师留下括号里的词语，你能说出刚才那段话吗？
18、交流汇报，重点研读：
19、默读浏览，说说课文主要内容。（注意指导概括文章主要内容的方法。）
20、学生自由朗读，师巡视指导。
21、创设情境，谈话激趣
关于观潮的名句（四）
1、我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？
2、交流自学结果：
3、指导学生有感情地朗读课文,背诵三、四自然段。
4、学生谈收获：
5、自读“潮来前”的部分，让学生了解“潮来前”钱塘江面的景象及观潮人的心情。
6、班上答疑，品词析句，感悟语言美
7、漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。——王师道《十七日观潮》
8、钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。
9、根据对教材的分析，我把本课的教学目标定为：
10、一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 ——李廊《忆钱塘》
11、教师范读，学生正音，整体感知课文内容。
12、“天下奇观”（天底下奇异的景象）
13、天边忽地起轻雷，日耀银戈战阵开。二十万人争一瞬，群龙腾跃怒潮来。
14、岳王亦遁荒丘冢，瀚海浮舟陌路哀。山势穷追烟霏尽，悲风怒卷大潮来。
15、生研读课文，设计问题，质疑答疑，可自主探究可小组合作讨论交流。
16、过程与方法目标：借助注释和工具书，整体感知内容大意；通过小组合作探究，体会文章的语言特色。
17、看过录像，你想说些什么？你有什么感受？（教师注意指导学生的语言）
18、长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空。万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立。手把红旗旗不湿。别来几向梦中看。梦觉尚心寒。——《酒泉子·长忆观潮 》 宋代：潘阆
19、千里波涛滚滚来，雪花飞向***。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。
20、理解课文内容。
21、创设情境，激情导入
22、学生互相检查拼读，教师巡视。
关于观潮的名句（五）
1、熟读课文，疏通文意，掌握重点词语意思。
2、潮来前，作者介绍了什么？（板书：笼罩白雾风平浪静）指导朗读。
3、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
4、回归整体，总结提高。
5、生闭目听老师范读第2、3小节，听文字，想画面。想想你都看到了什么，听到了什么，钱塘江大潮的哪些方面给你留下了深刻印象？
6、感受钱塘江大潮雄伟、壮丽，激发热爱祖国大好河山的
7、学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为"天下奇观"了吗？学生谈自己的想法。
8、浪涌蓬莱，高飞撼宋家宫阙。谁荡激，灵胥一怒，惹冠冲发。点点征帆都卸了，海门急鼓声初发。似万群风马骤银鞍，争超越。——曹溶《满江红·钱塘观潮》
9、初读课文，整体感知
10、边读书边想象画面，体会词句的含义，了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，感受大自然的壮观，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
11、正确拼读12个会认字，书写15个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。
12、熟读课文，理清文章思路。文中的四段，依次描绘了什么画面?给它们起个名字。