大教学论经典语录-62句
本站整理了以下相关内容，供您参考，下面就来一起看看吧。
大教学论经典语录（一）
1、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹
2、如果从个人身上舍去社会的因素，我们便只剩下一个抽象的东西，如果我们从社会方面舍去人的因素，我们就只剩下一个死板的、没有生命力的集体。——杜威《学校与社会.明日之学校》（引言）2005.P3
3、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
4、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧——《论语·子罕篇》
5、有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学；又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩四年了。我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。那个夏天，带着那句“勤奋创新，为人师表”的誓言，我跨进了大学校门。
6、吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。34、不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。
7、我们的真正工作是智慧的学习，它提高我们，使我们得到稳定，使我们的心灵便高贵——我们把这种学习叫做道德，叫做虔信，有了它，我们就高出一切造物之上，就接近了上帝本身。
8、柏拉图说：“人若受过真正的教育，他就是个最温良、最神圣的生物;但是他若没有受过教育，或者受了错误的教育，他就是一个世间最难驾驭的家伙。”
9、你的学生总是处于你的权威中，你叫他做什么，他才做什么。既然你事事都为他思考，那么，他自己需要去思考吗？卢梭：《爱弥儿》，上海人民出版社2011年版，第62页。
10、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
11、大学是每个学子心目中的“象牙塔”。在读高中期间，我也曾对大学有过幻想与憧憬，想象着我将要进入的大学是怎样的，想象着大学中会发生的事。大学，成为了我心中的一片圣土。
12、【试试坏的开始】好的开始是成功的一半。但是，如果没有好的开始，我们不妨试试一个坏的开始，因为一个坏的开始要比永远没有开始要好多了。
13、一切浪费都是由于学校和现实隔离开来。。。。在谈到教育中地浪费问题时，我希望能使129、大家注意到学校制度各个部分的隔离现象，注意到教育目的的缺乏统一性，注意到各门学科和方法缺乏连贯性。——《杜威教育论著选》
14、个性是教育的灵魂。教育的真谛就是充分挖掘每个学生的潜能，形成学生的独特个性。有个性的教育就是最好的教育。朱永新《反思与借鉴——中外教育评论》
15、Experienceisthebestteacher.实践出真知。27.Factisstrangerthanfiction.事实比虚构更离奇。
16、我们必须要变小孩子才能配做小孩子的先生。
17、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。
18、Winein,truthout.酒后吐真言。75.Youareonlyyoungonce.青春只有一次。
19、教育应当成为众人的科学，不论是教师还是家长，给家长讲教育学知识，办家长学校。
20、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
21、要使方法能够激起求知的愿望，它第一必须自然，因为凡是自然的事情都无需强迫的。
大教学论经典语录（二）
1、Hastemakeswaste.欲速则不达。（忙中常出错。）
2、认真地对待孩子的个人要求。
3、大学是知识的源泉，少数的人如饥似渴地畅饮，更多的人悠哉游哉地品吮，绝大多数的人则只是漱了漱口。尹玉生编译《中外文摘最重要的一课》
4、Nurturepassesnature.教养胜过天性。53.Oneisnevertoooldtolearn.活到老，学到老。
5、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。——刘
6、（大自然的实例）在胃部里形成乳糜，在肝脏里形成血液，在心脏里形成精力，在大脑里形成精神。工厂供给产品，教堂供给虔诚，法庭供给正义。那么学校为什么就不能生产、提纯、增加智慧之光，并且把智慧之光广播网整个人类社会呢？
7、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
8、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
9、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
10、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。——侯德风
11、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。32、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
12、【拒绝贪婪】对于更多的人来说，能怀着一颗平常善良之心，淡泊名利，对他人宽容，对生活不挑剔、不苛求、不怨恨，寒不改叶绿，暖不争花红，富不行无义，贫不起贪心，这何尝不是一种练达和智慧呢？
13、年轻的儿童，用榜样总比用训条容易领导，容易管束。
14、Courtesycostsnothing.礼多人不怪。18.Custommakesallthingseasy.习惯成自然。
15、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。45、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
16、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
17、大一是大学的开端，是影响大学其他三年的重要一年，所以这进入大学的第一步要走好，这样才可以为其他的三年打下基础，我时刻坚信只要做到了步步为营，就能步步升高，就能步步为赢。一切只因“当梦想扬帆起航！
18、一个人为了他自己的好处，不独要有学问，而且要有德行和虔信;为了他邻人的幸福，不独要有德行，而且要有学问和虔信;为了上帝的关荣，不独要有虔信，而且要有学问和德行。
19、精神活动强施影响，无异于去捕捉阳光，不论用什么覆盖，它总还在表面上
20、Theolderthewiser.人老智多。（姜还是老的辣。）
21、我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。我们幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎察觉不出，都有极重大极长久的影响。——洛克《教育漫话
22、心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。此谓修身在正其心。
23、关于学校教育的名言警句
大教学论经典语录（三）
1、注意每个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待学生的优缺点，这是教过程的根本之根本。
2、大一，是开始的良端，也是完结的预兆。大一和我们的许多境遇一样，只有一次，而这个开始是有着制胜的影响甚至决定意义！7、在无限的憧憬和遐想中，大学生活开始了。
3、教授是对学习的加速。学生的学习无需教，但教师要安排能使他们更快、更有效地学习的条件。斯金纳，引自乔伊·帕尔默主编：《教育究竟是什么?-100位思想家论教育》，北京大学出版社2008年版，第394页。
4、让孩子有机会真正作决定。
5、君子有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人。所藏乎身不恕，而能喻人者，未之有也。12.一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；一人贪戾，一国作乱。
6、是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。——王书云
7、每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。41、只有不想做的，没有做不到的。
8、没有巨大的艰险，就没有巨大的业绩。——伏尔泰
9、富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。10.君子有大道，必忠信以得之，骄泰以失之。
10、与智慧言谈是没有苦楚的;同它相处没有忧愁，只有欢喜与快乐。“人生没有比寻得智慧更快乐的事。”“一颗善良的心就是一席永恒的筵席”。
11、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
12、鼓励孩子编故事，去幻想。
13、Hewouldclimbtheladdermustbeginatthebottom.千里之行始于足下。37.Homeiswheretheheartis.心在哪里，哪里就是家。
14、乌云总算走出黑暗，又是一个雾昭昭不见天日的惨淡日子，隐没在黑暗之中的景物依稀可见：河岸上的树林、农舍、农民的身影构成一幅黎明风景画。
15、一个人不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。———《老人与海》
16、一个人需要的东西愈少，他的幸福就愈大，一个人的愿望愈多，他的自由就愈少。
17、我们的本性表明，今世对我们来说是不够的。在今世我们过着三重的生活，即植物的生活、动物的生活、心灵的或精神的生活。三者之中植物的生活拘囿（you）于我们的身体之中，动物的生活通过我们的感觉和动作而延伸到客观世界，而心灵的或精神的生活却能够单独存在，就像天使的存在一样。
18、坚持学校是社会进步和改革的最基本和最有效的工具，是每个对教育事业感兴趣的人的任务。——杜威《学校与社会.明日之学校》2005.P14