学校格言经典语录-精选88条

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学校格言经典语录（一）

1、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

2、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

3、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作你生命的小结。

4、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

5、一个好的假期，是与对时间的观念比你更模糊的人一起度过。

6、多想一遍，少错一句话；多看一遍，少错一件事。

7、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

8、思想的高度决定行动的高度，文化的高度决定企业的高度。

9、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

10、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

11、对孩子提出的所有问题，都耐心老实地回答。

12、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

13、我希望我有一天能帮他背负一切痛苦，并致以他最开心的微笑。

14、常求有利别人，不求有利自己。谢觉哉

15、没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

17、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦

18、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

19、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠

学校格言经典语录（二）

1、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而构成性格，而性格就决定你一生的成败。

2、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

3、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

4、执行力不讲如果，只讲结果。

5、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

6、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

7、十二对于强者，要关注他们的灵魂，对于弱者，他关注他们的生存。

8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

9、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦

10、总有一天，那个一点一点可见的未来，会在你心里，也在你的脚下慢慢清透。

11、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

12、要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。

13、走下讲台给学生讲课。

14、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界

15、要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。

16、在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。

17、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

18、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

19、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

20、教师的人格是教育的基石。

21、奉献一片爱心，收获桃李满园。-----冯超

22、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。

23、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。黄宗羲

24、生活不可能一帆风顺，总会有波折，总会有险阻。

25、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

26、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

学校格言经典语录（三）

1、习惯改变命运，细节铸就终身。

2、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

3、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

4、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。

5、用微笑迎接每一个孩子，把爱心传递给每一个孩子，用行动59.点播每一个孩子，把知识传递给每一个孩子，用双手托起明天的太阳，把一生献给教育事业。——韩克珍

6、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹

7、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。弗莱克斯

8、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

9、你有那么好的年纪为什么不笑得更好看。

10、活得轻松，任何事都作一个的打算和最坏的打算。

11、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

12、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

13、“最困难之时，就是离成功不远之日。”“当你被失败拥抱的时候，成功也可能在亲吻你。”

14、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

15、用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。

16、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

17、有智者立长志，无志者长立志。

18、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

19、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

20、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

21、不要指望别人帮助你，要指望别人需要你。

22、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

23、诗人艾略特：“我们必不可停止探索，而一切探索的尽头，就是重回起点，并首次对起点有真正的了解。”

24、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。

学校格言经典语录（四）

1、散文的艺术，可以用四个字概括：发现、表现。就是哲学发现，文学表现；还可以用另外四个字概括：自然、自由。就是运笔自然，心灵自由；还可以用另外四个字概括：善感、善说。就是事理善感，文理善说；还可以用另外四个字概括：有限、无限。就是笔墨有限，话题无限。

2、问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。

3、与孩子交心，就是与未来对话

4、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。

5、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

6、没有疑问就等于没有学问。

7、大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。——《礼记》

8、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

9、教育有规律，循道而行事事皆可行;学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博

10、教育的真正目的是要使人不停的地发问。

11、不鸣则已，一鸣惊人。

12、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

13、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

14、加州理工学院训言：

15、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

16、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。爱献生

17、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。海德格尔

18、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。