小学师德格言经典语录
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小学师德格言经典语录（一）
1、想让生命辉煌，就别浪费青春。
2、育人生涯德作舟，教书之路才为径。
3、一张讲台，为谁讲述东西南北？一支粉笔，为谁写尽春夏秋冬？不为落红化春泥，只为花开四季春。
4、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！
5、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
6、把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。
7、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
8、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
9、师德如镜，照亮学生的心灵；师德如星，点亮学生的眼睛；师德如风，拂去心灵的尘埃；师德如雨，拭去眼睛的蒙翳。
10、在过多地要求学生的同时，也就应尽可能地尊重他们。
11、精神的浩瀚，想象的活跃，然后心灵的勤奋，就是天才。
12、育人为教师之本，师表为教师之魂，敬业为教师之责，奉献为教师之道。
13、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
14、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
15、用爱心，耐心，细心去呵护每一个孩子的心灵。
16、尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
17、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
小学师德格言经典语录（二）
1、森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。
2、上善若水，厚德载物。
3、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
6、慎言还须慎行，头上三尺有神明；育才重在育人，胸怀桃李献真情。
7、踏踏实实做人认认真真做事。
8、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
9、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。
10、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
11、有爱就有成功。
12、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开理由。
13、扬黄牛精神，做平凡工作。
14、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
15、用春风化雨之情去感召，用慈怀灌注之心去塑造，用厚德载物之意去熏陶。
16、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
17、最好的教育是使教育者自己不断地感到自己是多余的。
18、希望的种子总是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成为希望的播种者，但我愿用我的一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长的快乐。
19、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
20、爱心，诚心，恒心；动力，磁力，毅力；心到，力到，情到。学无止境，诲人不倦。
21、诚实做人，踏实工作。
22、品行好，人不忍为恶；制度全，人不能为恶；法制严，人不敢为恶。
23、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
24、赤橙黄绿青蓝紫，同学七彩丰羽翼。仁爱信义赛智慧，园丁丹心比日月。
小学师德格言经典语录（三）
1、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
2、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
3、清清白白做人，老老实实做事；平平安安着陆，健健康康生活。
4、拥有一颗*常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
5、默而识之学而不厌诲人不倦。
6、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
7、一生教书育人，十分磊落光明，百尺竿头进步，千古流芳美名。
8、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明
9、我愿意用自己双手为学生描绘生活美景，塑造他们美好心灵
10、心甘寒暑辛苦，情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土，盼着我的门下桃李芬芳。
11、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
12、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
13、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
14、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
15、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
16、德高之人，人皆敬之；德鄙之人，人皆远之。
17、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
18、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
19、不因外物而左右自己，怀一腔公允之心，面对每一个学生。
20、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。