数学教育格言经典语录-合集97句
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数学教育格言经典语录（一）
1、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。
2、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
3、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。--华罗庚
4、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
5、一个做学问的人，除了学习知识外，还要有tast，这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的tast。杨振宁
6、因为已经落后了太多，所以只有拼命冲刺，就像跑步一样，落后了好几圈，只有拼了命的往上追。
7、勤奋求实、乐于奉献。
8、浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人;b)只学而不坚持的人。
9、数学是科学之王。高斯
10、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
11、数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
12、数学是无穷的科学. ——外尔(Weil)
13、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
14、数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。——爱因斯坦
15、学国文的人出洋深造，听来有些滑稽。事实上，惟有学中国文学的人非到外国留学不可。因为一切其他科目像数学物理哲学心理经济法律等等都是从外国灌输进来的，早已洋气扑鼻;只有国文是国货土产，还需要外国招牌，方可维持地位，正好像中国官吏商人在本国剥削来的钱要换外汇，才能保持国币的原来价值。钱钟书
数学教育格言经典语录（二）
1、时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍雷巴柯夫
2、尽职尽责，使人人成可造之材，精心准备，使课堂成为乐园。
3、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
4、数学名言手抄报内容：
5、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
6、数学是科学的女王，数论是数学的女王。
7、教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
8、重视课堂的学习效率。
9、神圣的工作在每一个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。
10、数学是打开科学大门的钥匙。培根
11、最后，一起将我们的手抄报填上颜色并写上内容！
12、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒
13、幸运不会眷顾那些不付诸努力的人。
14、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
15、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
16、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。
17、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。
18、请找一些习题，把在书上学到的解题方法用上去！
19、怕输，才是你输不起的原因。
20、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
21、天才由于积累，聪明在于勤奋。一华罗
22、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――怀特海
数学教育格言经典语录（三）
1、数缺形时少直观，形缺数时难入微，又说要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚
2、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
3、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。怀德海
4、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根
5、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
6、我已经和学校的那些辣鸡混够了，再不努力这辈子就只能和他们过日子了。
7、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
8、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
9、哪里有美，哪里就有美。玛。
10、数学是科学之王。——高斯
11、数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.——高斯 (Gauss)
12、我不是广场上算卦的，唠不出那么多你爱听的嗑。
13、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
14、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人
15、数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。爱因斯坦
16、请找一些习题，把在书上学到的解题方法用上去!
17、我这人不记愁，一般有愁当场我就报了。
18、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。
19、性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。
20、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
21、君子坦荡荡，小人长戚戚。
22、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。--雅可比
23、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
24、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
25、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
数学教育格言经典语录（四）
1、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯
2、一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。
3、我想不出不努力的理由，实在承载了太多目光。
4、数论是人类知识中最古老的分支之一，但它的一些最深奥的秘密却与其最平凡的真理密切相关。
5、把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。
6、不要因为数学中的一些词语与自然语言中的词语看上去相同，就认为它们的意义完全一样。
7、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
8、发现问题研究问题解决问题是最好的教育。
9、教海无涯，探航有路。
10、你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到后都会变成光，照亮你的路。
11、思而后行，以免做出蠢事。因为草率的动作和言语，均是卑劣的特征。毕达哥拉斯
12、数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉
13、因为不想吃苦，所以我要努力。
14、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
15、数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。——康德
16、小学数学教师最大的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。
17、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L•克隆内克
18、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。
数学教育格言经典语录（五）
1、阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;
2、为人要正直，做事重责任。
3、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。哥德
4、几何无王者之道。——欧几里得
5、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数……——雅可比
6、凡事只要看得淡些，就没有什么可忧虑的了；只要不因愤怒而夸大事态，就没有什么事情值得生气的了。屠格涅夫
7、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。——华罗庚
8、对待学生要像春天般的温暖。
9、读书总比搬砖来的轻松。
10、教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。
11、真心付出一定会有丰厚的回报。
12、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
13、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
14、重要的不是思想，而是思想的深度。
15、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。希尔伯特
16、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则模式或定律。——波利亚
17、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。查士德斐尔爵士