艺术学校格言经典语录-推荐95句
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艺术学校格言经典语录（一）
1、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。——王国维
2、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。——赞科夫
3、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
4、你能把“忍”功夫做到多大，你将来的事业就能成就多大。
5、生活是生活，艺术是艺术，不能也不必要完全一样。——潘天寿
6、一切艺术宗教都不过是自然的附属物。亚里士多德
7、教育加赞赏等于教育的平方。——王妙湖
8、艺术是生活的镜子。 列夫托尔斯泰
9、我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。——马克·吐温
10、屋中有画，等于悬挂了一个思想。雷诺兹
11、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
12、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
13、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
14、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
15、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
16、寻门而入，破门而出。——许麟庐
17、拍摄有分量有深度的作品：不妨锁定一个主题，用一辈子时间去拍摄！SanmAbel
18、除了艺术之外，没有更妥善的逃世之方；而要与世界联系，也没有一种方法比艺术更好。
艺术学校格言经典语录（二）
1、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
2、我深信，音乐的美是思维丰富的源泉。——苏霍姆林斯基
3、经典是这样一种著作它不断引生批判它的种种论说的云朵，而又不停地将其摆脱，它永远不会完结它所要叙说的东西。 卡尔维诺
4、用文化陶冶性情，用艺术点缀人生。
5、临渊羡鱼不如退而结网。——班固
6、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
7、我要把印象主义改造成一种永恒的艺术，一种博物馆的艺术。——塞尚
8、给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。
9、生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。
10、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
11、拍摄有分量有深度的作品：不妨锁定一个主题，用一辈子时间去拍摄！——SanmAbel
12、在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。里尔夫
13、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
14、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
15、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
16、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
17、师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
18、雕刻无须独创，它需要的是生命。——罗丹
19、教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业
20、爱是一切美的源泉。
21、教育者之美，在于永葆未泯的童心；教育者之爱，在于默默无私的奉献。
22、每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问 七田真
23、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
24、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德
25、音乐是生活中最美好的一面.——恩格斯
艺术学校格言经典语录（三）
1、只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。——莫泊桑
2、我绝不画我没见过的东西。——齐白石
3、选择了远方，就要风雨兼程。
4、美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。——托·卡莱尔
5、聪明在于勤奋，天才在于积累。──华罗庚
6、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
7、艺术应当担负起哺育思想的责任。 白朗宁
8、美术是揭示真理的谎言。毕加索
9、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
10、真实地表现自然，却仍然充满艺术的美。——查·丘吉尔
11、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
12、教师不是一个职业，而是 义冢生命存在的方式。
13、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
14、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
15、打开艺术之门，成就人生辉煌。
16、生命的精彩自于智慧的`积淀。
17、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。
18、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
19、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成.——爱因斯坦
20、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
21、美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。——梁启超
22、人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊
23、安全教育常抓不懈，牢固树立安全意识，确保校园安全，创建平安校园。努力改善办学条件，使学校又好又快的发展。
24、在真正的艺术领域里，没有预备学校，但是有一个最好的预备方法，就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣。这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家。——歌德
艺术学校格言经典语录（四）
1、特色就是卓越，体罚近乎无能。
2、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
3、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。——保罗
4、理性只给予我们相对的知识，而我们通过直觉获得的知识却是绝对的。——伯格森
5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
6、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。
7、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。
8、让爱的阳光洒满孩子的心田。
9、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
10、艺术因梦想而成长，梦想因艺术而辉煌。
11、成未来之才在教化，行教化之业在良师 。
12、音乐是思维着的声音.——雨果
13、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
14、勿因群疑而阻独见，勿任己意而废人言。
15、学会学习的人，是非常幸福的人。
16、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
17、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
18、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。
19、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹
20、笨拙的艺术家永远载别人的眼镜. ——罗丹
21、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
22、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
23、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
24、似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。——齐白石
25、欲知过去世，今生受者是。欲知来世果，今生做者是。
26、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
27、成功的教师排除教育中遇到的困难，失败的教师被教育中遇到的困难排除。
28、艺术的内涵，是多么的美啊！——凡·高