蔡元培经典语录
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蔡元培经典语录（一）
1、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培
2、教育者，培养人格的事业也是如此。机械教育只是为了灌注知识和实践技能，而不是理想，而不是为了人类。[中国]蔡元培《蔡元培教育论集》
3、囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。
4、梵高画家为何苦苦地画着向日葵？它是在描述燃烧的生命！它的灵魂有一轮常燃不息的太阳；它的生命字燃烧着，它的作用也在燃烧着。
5、临时结交的人，不能算是朋友。
6、所谓健全的人格，内分四育，即：美育。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
7、读书足以怡情，足以傅
8、囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包蔡元培
9、金钱是个好仆人，但在某些场合也会变成恶主人。
10、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
11、博爱者，人生最贵之道德也。人之所以能为人者以此。苟其知有一身而不知有公家，知有一家而不知有社会，熟视其同胞之疾苦颠连，而无动于衷，不一为之援手，则与禽兽奚择焉？（中国）蔡元培
12、一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人更强大。
13、我肯定踩到了什么东西。
14、在于静止。你看混蛋都活多少年了。
15、全世界的人都爱，这种普通的爱，纯粹的伦理性质。有一种特殊的爱，专门针对男针对男人和女人，被称为爱；伦理的爱，生理的爱也是。生理的爱，往往因人而有特殊的长期差异。有自己的夫妻制度，爱是贞洁的。这种伦理的爱，范围的生理的爱，开始有纯洁的爱。[中国]蔡元培《蔡元培教育论集》
16、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
17、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。蔡元培
18、爱人，夫妻的第一义。每个人都放弃自己的私利，互相感情，互相美丽，这对夫妇是夫妻，也是生活中最昂贵的感情。有了这种感觉，虽然在困难中，同情彼此安慰，是一种不同的幸福。[中国]蔡元培《蔡元培全集》第二卷
19、多庆幸我是我。被你疼爱的我。
20、只要那些“见不得人的竞争”还没有从我们的生活里绝迹，只要平庸比才华有时更容易让人赏识，只要人世间还产生着庸俗和谄媚，那么，这个世界上，人们对百米赛跑的欢呼，就绝不仅仅仅是一种陶醉，而是一种渴望和期盼！不好只喜欢看着别人去竞争，而自我却不敢去和别人竞争；不好只喜欢与比自我弱的对手竞争，而不愿与比自我强的对手竞争。
21、人类，一种动物。动物也有保持生命和继续种性的本能。人类把他的动物视为进化者是理性的。[中国]蔡元培《蔡元培教育论集》
蔡元培经典语录（二）
1、幸运的时机好比市场上的交易，只要你稍有延误，它就将掉价了。
2、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍*，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通*之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。——蔡元培教育名言
3、指引之光，照亮前路。
4、尚自然，展个性。（蔡元培）（名人名言）
5、自动学习，随时注意找到学习的方式和兴趣，更重要。蔡元培
6、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。中国近现代著名的民主革命家和教育家蔡元培感情"
7、身体健全，精神健全；如果身体虚弱，为什么会发展思想精神？蔡元培
8、美貌倘若生于一个品德高尚的人身上，当然是很光*的；品行不端的人在它面前，便要自惭形秽，远自遁避了。
9、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。蔡元培
10、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。——蔡元培教育名言
11、蔡元培随想录： 人生的启示(蔡元培， 着) 山西高校联合出版社 1994
12、好吧好吧，长得难看的可以留下。
13、人类的思想可以高于其他动物，而那些没有进步的人，因为他们有复杂的语言和统一的文字来记录。蔡元培
14、平庸的计划胜于无计划的盲目探索。(中)蔡元培
15、自由者，美德，如果思想，如果身体，如果言论，如果居住，如果职业，如果聚会，都有一定程度的自由。如果被外界压制，而不是其他程度，那就尽力去争取。虽然流血也被忽视了，但所谓的不自由宁愿死也不愿死。然而，如果痛苦太多，对自己感到羞耻，对人有害，就不再是自由，不必要的放纵，放纵者，自由的敌人。[中国]蔡元培《蔡元培教育论集》
16、教育是帮忙被教育的人，给他们能发展自我的潜质，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子职责;不是把被教育的人，造成一种个性器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。
17、把人变蛤蟆：显出原型。
18、尚自然，展个性。蔡元培
19、蔡元培名言i蔡元培名言名句i北大法学院年毕业典礼上致辞请不要忘记思考
20、文化融合与道德教化：蔡元培文选(蔡元培，着)上海远东出版社1994
21、中国人是富于美感的民族。——蔡元培[3]式对公众开放。整修一新的蔡元培故居纪念馆三楼设立为“蔡元培实物馆”，将首次展出120余件珍贵文物。
蔡元培经典语录（三）
1、ldquo我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。rdquo蔡元培
2、无知是你的致命伤。
3、骷髅王，你对我有什么感觉吗？
4、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
5、你的地盘，你在那电线刚子留下记号了？
6、有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达。——蔡元培
7、你口味真重。
8、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。蔡元培
9、“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。”
10、最快乐的事莫过于无拘无束。
11、世界上只有不懂人多疑人，懂人不疑人。一一(中)蔡E0不是个人实验证明者，不轻信。(中)蔡元培
12、著作最谨严岂徒中国小说史,遗言犹沉痛莫作空头文学家。蔡元培
13、北大确实有人文的环境，蔡元培的铜像就树立在未名湖边上，但是每年进北大的有好几千人，出北大的也有几千人，能够成功的到底有多少呢？事实上，北大学生成功的比率并不比任何一个大学生成功比例高。
14、用多少天，用多少年的跌跌撞撞才找到终点。
15、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。蔡元培
16、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。
17、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
18、天资之改善须靠读书，而学识之完美须靠实践。因天生资质犹如自然花木，需要用学识对其加以修剪，而书中所示往往漫无边际，务必用经验和阅历界定其经纬。
19、在读书的时候，我们与智者交谈;在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。
蔡元培经典语录（四）
1、不要把以前的结果当成功，也不要为以前的损失感到无用的遗憾。过去，比如昨天死，以后，比如今天出生。蔡元培
2、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损
3、潘长*：人必需得接地气，得下地磨磨，越磨越健康嘛。蔡明：越磨越短吧！
4、中国人是富于美感的民族。蔡元培
5、教育是为了帮助受过教育的人发展自己的能力，完成自己的个性，并在人类文化中履行自己的责任；不要让受过教育的人成为一种特殊的设备，应用于有他目的的人。[中国]蔡元培《蔡元培教育论集》
6、纯粹的审美教育，所以陶冶我们的感情，让我们有高尚纯洁的习惯，让我们的观点，利己损人的思念，从而逐渐抑郁。蔡元培
7、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。——蔡元培
8、你觉得像你这种站起来就像没站起来的人都站起来了，我还有什么理由坐着啊！
9、让你脸短点你习惯吗？（对李咏)
10、弱者只能让人怜悯感叹。乐趣和生活资料会变得既渺小又苍白，理想也只能牢牢地困在梦乡而无缘面世，软弱是自私和胆小的兄弟。
11、张元济蔡元培来往书信集(张元济， 着/蔡元培， 着)商务印书馆(*)有限公司 1992