名人教育格言经典语录
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名人教育格言经典语录(一)
1、在教育上,实践必先于理论,而身体的训练须在智力训练之先。
2、一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。——罗曼·罗兰
3、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素,因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信,往往会使得儿童记忆力衰退。 —— [俄] 康·德·乌申斯基
4、君子藏器于身,待时而动。——佚名
5、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
6、国将兴,必贵师而重傅。——荀子
7、“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。” ——夸美纽斯
8、父否母然,子无适从。——宋祁
9、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心.自我尊重感.上进心。——苏霍姆林斯基
10、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
11、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
12、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。
13、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
14、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒
15、教员的天职是变化的,自化化人。
16、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
17、夫师以身为正仪,而贵自安者也。——荀况
18、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯
19、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
20、教师的生命是从教师职业开始的,教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
名人教育格言经典语录(二)
1、多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。——陶行知
2、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。管仲,春秋政治家
3、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
4、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。——蔡元培
5、烈火试真金,逆境试强者。——塞内加
6、思想像胡须,不成熟就不可能长出来。——伏尔泰
7、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子
8、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。——席勒
9、希望每次回忆,对生活都不感到负疚——郭小川
10、教育的根是苦的,但其果实是甜的——亚里士多德
11、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
12、真正的人生,只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
13、斯文有传,学者有师。——苏轼
14、如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成,是与最初接触的、最重要的真理的理解,以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
15、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的事情。——列夫·托尔斯泰
16、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。——佚名
17、有爱才为教育,用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
18、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
19、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
名人教育格言经典语录(三)
1、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
2、教育有规律,循道而行事事皆可行;学生有个性,因材施教个个都可教。——邵承博
3、一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维
4、得过且过,醉生梦死,碌碌无为,虚度年华,这是颓废的处世之道。
5、学高为师,身正为范。
6、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。——秋瑾
7、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
8、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
9、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
10、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
11、学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。——书摘
12、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
13、教师的使命在于挖掘学生的闪光点,并使之熠熠生辉。
14、奉劝年轻的教师:不要急于处罚学生,要好好想一想,是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想,那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为,相反地,它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
15、行是知之始,知是行之成。——陶行知
16、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
17、教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
18、奉献一片爱心,收获桃李满园。-----冯超
19、我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
20、人类所需要的知识有三:理论、实用、鉴别。——亚里士多德
21、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷
22、不要慨叹生活底痛楚!---慨叹是弱者......——高尔基
23、凡你不愿写下来并且签字负责的事,就不要说。