名人教育格言经典语录
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名人教育格言经典语录（一）
1、在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。
2、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰
3、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 —— [俄] 康·德·乌申斯基
4、君子藏器于身，待时而动。——佚名
5、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
6、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
7、“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。” ——夸美纽斯
8、父否母然，子无适从。——宋祁
9、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心.自我尊重感.上进心。——苏霍姆林斯基
10、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
11、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
12、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
13、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
14、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
15、教员的天职是变化的，自化化人。
16、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
17、夫师以身为正仪，而贵自安者也。——荀况
18、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯
19、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
20、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
名人教育格言经典语录（二）
1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知
2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
3、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
4、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
5、烈火试真金，逆境试强者。——塞内加
6、思想像胡须，不成熟就不可能长出来。——伏尔泰
7、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
8、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
9、希望每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
10、教育的根是苦的，但其果实是甜的——亚里士多德
11、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
12、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
13、斯文有传，学者有师。——苏轼
14、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
15、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的事情。——列夫·托尔斯泰
16、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
17、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
18、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
19、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
名人教育格言经典语录（三）
1、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
2、教育有规律，循道而行事事皆可行;学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博
3、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维
4、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。
5、学高为师，身正为范。
6、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾
7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
8、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
9、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
10、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
11、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。——书摘
12、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
13、教师的使命在于挖掘学生的闪光点，并使之熠熠生辉。
14、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
15、行是知之始，知是行之成。——陶行知
16、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
17、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
18、奉献一片爱心，收获桃李满园。-----冯超
19、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
20、人类所需要的知识有三：理论、实用、鉴别。——亚里士多德
21、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
22、不要慨叹生活底痛楚!---慨叹是弱者......——高尔基
23、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。