数学教学格言经典语录
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数学教学格言经典语录（一）
1、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
2、要正确对待平时的考试。
3、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯
4、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
5、一个数学家越超脱越好。——无名氏
6、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹
7、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
8、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
9、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
10、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图
11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
12、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子
13、淡泊以明志，宁静以致远。
14、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
15、把抽象的数学知识建立在形象的感知之上，把静态的教学理论建立在动态的体验、感悟和思考之上。
16、踏实工作，乐于奉献。
17、外国语是人生战斗的一件武器。
数学教学格言经典语录（二）
1、养不教，父之过；教不严，师之惰。
2、学生只有得到尊重和理解，才能学会自尊、自重和自信。
3、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
4、一天的爱心可能换来别人一生的感谢！
5、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。
6、人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水平上，非常可靠地进行工作。——冯·诺伊曼
7、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
8、数学是科学之王。——高斯
9、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
10、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的`解释。——傅立叶
11、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
12、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。
13、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
14、少在我面前拽的跟二五八万似的，摆好POSE在装逼！
15、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知
16、在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭
17、意思是数学是所有科学之本
18、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
19、希望是附丽于存在的，有存在，便***，***，便是光明。——鲁迅
20、教育无小事;教师无小节。
21、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。—哥德
22、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
23、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
24、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
25、你不能控制他们，但你可以掌握自已。
26、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
数学教学格言经典语录（三）
1、沉静守一，顺其自然，摒除妄念，水滴石穿。
2、尽职尽责，使人人成可造之材，精心准备，使课堂成为乐园。
3、平凡的工作不是我做平庸人的理由。
4、不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。
5、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
6、我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。——陈祥田
7、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
8、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——贝多芬《贝多芬语言》
9、一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。
10、职业道德是做人之本，为师之本。
11、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
12、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解**世界的运行法则
13、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚
14、选择了教师，就选择了奉献；选择了教师，就选择了清贫；选择了教师，就选择了*凡。——肖滋栋
15、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数……——雅可比
16、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。——拉普拉斯
17、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
18、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
19、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德
20、牛顿说：“一个例子比十个定理有效”
21、教育人就是要形**的性格。
22、心灵塑造的最佳工程师。
23、想升高，有两样东西，那就是必须作鹰，或者作爬行动物。巴尔扎克
24、阿贝尔说：“我要活下去！我还有许多工作没有做完…。。”
25、问题是数学的心脏。
26、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
27、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
数学教学格言经典语录（四）
1、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。
2、做幸福教师，育满园桃李。——朱凤霞
3、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。贝多芬
4、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
5、从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天。
6、把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就***，告诉所有看不起你的人：我很好。
7、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
8、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
9、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
10、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者：巴尔扎克
11、共同的事业，共同的**，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
12、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯