陶行知幼师教育格言经典语录
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陶行知幼师教育格言经典语录（一）
1、最有价值知识是关于方法知识。达尔文
2、没有惩罚的教育是不完整的教育。
3、幼儿教育实为人生之基础。
4、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
5、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
6、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
7、我们之所以成为今天的样子，乃是在幼儿时期在生命最初两年建构的。3岁已奠定下了身为一个人的人格基础。――意大利蒙台索利教育家
8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。
9、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
10、教师得人，则学校活，学校活，则社会活。
11、你教鞭下有瓦特，你冷眼里有牛顿，你讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年小学生。陶行知
12、用金子般爱心收获纯洁欢笑与真诚，感受彼此心灵贴近。
13、一个人到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的境界是永远不会被患者压倒，那他成亦成，败亦成，而不是世俗所谓之成败了。
14、教育格言：给孩子精神鼓励，激发孩子的上进心
15、把一个比较复杂问题退成最简单最原始问题，把这最简单最原始问题想通，想透，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好心理素质，让之遇新不惧；第二可以让学生养成良好解决问题习惯。华罗庚
16、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。
17、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
陶行知幼师教育格言经典语录（二）
1、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
2、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。热爱孩子是教师生活中最主要的东西。用爱倾听每一个孩子心底的声音。
3、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
4、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
5、好好学习天天向上。
6、不需要跟着别人的脚步去走，因为我们有不一样的志向。
7、独处与集体学习使大脑发育是不同的。――南京师大博士生导师虞永平
8、身教最可贵，知行不可分。王风印
9、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛
10、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
11、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
12、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
13、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
14、在学校老师就是宝贝们的父母。
15、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
16、节省时间，一年半到两年结业，缩短幼师3年的毕业期限。
17、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
18、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
19、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来!
20、道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
21、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 ——列宁
22、打电话的时候要微笑。对方一定感觉到了。
陶行知幼师教育格言经典语录（三）
1、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知
2、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。——诸葛亮
3、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
4、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）
5、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。
6、供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。
7、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向!前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭!
8、做是知的开始，知是做的成就。
9、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。
10、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
11、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
12、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。——谚语
13、人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊
14、没有爱，就没有教育。――苏霍姆林斯基
15、毕业于沈阳师范大学，学前教育专业，擅长舞蹈和钢琴，对于学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育学有着深入的研究。做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
16、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。
17、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
18、千教万教，教人求真；从万千事物中学习，学会做一个真正的人。
19、教育格言：适合孩子的教育才是最好的教育
20、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
21、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚
22、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。
23、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。
陶行知幼师教育格言经典语录（四）
1、这三问，不就是学生学习的本来面目吗？学生上课就是为了解决两个大问题：一是已经学会了什么，二是还有什么疑问要解决。第一个问题，不需要教师讲，让学生自学课本自己解决；第二个问题才需要教师“解惑”，这样教师就能讲在刀刃上，讲到点子上。当然困惑的问题，可以让学生先讨论，然后教师指点迷津。
2、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 ——赫尔巴特
3、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
4、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生!你别忙着把他们赶跑!你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?
6、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
7、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
8、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
9、要求学生做什么，教师和工作人员一起做；要求学生学习知识，要求教师和工作人员共同学习；要求学生遵守规则，教师和工作人员也要共同遵守规则。
10、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。——莎士比亚
11、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思
12、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理
13、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）
14、所以真正掌握“小”和“数”的含义，才是对小学数学的本质掌握。
15、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基