陶行知教育格言或语录-61条
以下是陶行知教育格言或语录的相关内容，希望对您有所帮助，下面就一起来看看吧。
陶行知教育格言或语录（一）
1、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。——房秀芹
2、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
3、事要硬办，话要软说。贯彻始终，路线正确。打不还手，骂不还口，忍辱负重，有为有守。一粥一饭，来处不易，自勉勉人，爱惜物力。发奋忘食，公而忘私。善与人交。久而敬之。
4、希望好像一个家庭，没有它，你会觉得生活乏味，有了它，你又觉得天天为它辛劳，是一种烦恼。——马克·吐温
5、全心全意为学生服务
6、生活中最美好的感觉不是计划，而是执行。
7、承诺、早已变成曾经。昨天、也已成为回忆。
8、作业多未必学*就好。
9、不同的脑袋加在一起，可以起微妙的化学作用。
10、你的特别关心里没有我。
11、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——木村久一
12、有用处的东西才有市场。立足生活才能实现自己的价值。与其追求华而不实的东西，不如脚踏实地地干些实事。在工作中，首先要把本职工作干好。/]
13、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
14、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
15、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
16、你恋爱，我等你分手；你结婚，我等你离婚；你不离婚，我等你丧偶。
17、我的主张是：有书读的要做事，有事做的要读书。先生不应该有专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。
18、我们对于书的根本态度是：书是一种工具，一种生活的工具，一种“做”的工具。工具是给人用的；书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书，我们必须问：您能帮助我把这件事做的好些吗？您能帮助我过一过更丰富的生活吗？
19、别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。
20、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。——[法国]居里夫人
陶行知教育格言或语录（二）
1、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
2、艺术家靠的是才华，科学家靠的是知识；才华只能用一次，知识可以用无数次。
3、我最期盼的是学生的点滴进步
4、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
5、天荒地老，教师的童心不泯。
6、有我，你更精彩;有你，我更精彩。
7、知识就是力量。——培根
8、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
9、谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了为人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的。——[俄国]涅克拉索夫
10、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
11、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
12、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。———爱因斯坦
13、治家最忌奢侈，然亦不可入子吝啬刻薄一路。——胡达源
14、教师要融于师生的相互理解中。
15、青春意味着着绿色和希望。
16、你若把你的生命放在学生的'生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。
17、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
18、有志者事竟成。——《后汉书·耿列传》
陶行知教育格言或语录（三）
1、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克
2、人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。——房秀芹
3、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
4、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
5、不是上午不想玩电脑，因为一起床就已经是中午了
6、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的.头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
7、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
8、儿童节，我还未成年，谁说我就不能过
9、如果要求美术专业毕业的执教老师还要在上课前拿出几个小时画示范画，那是在浪费时间。
10、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。——宋斌
11、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
12、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
13、当我问你问题的时候，请别敷衍我或者拒绝我。否则我终将会停止对你发问，而转向它处寻求答案。
14、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
15、当一个人的心情愉快的时候，他便显得善良。
16、如果人生真的如梦，为何醒不来
17、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
18、孩子坏的*惯80%都是在家里形成的。
19、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
20、经验的所得的结果无分好坏，都要很大牺牲，虽是小事情，也免不了要付出惊人的代价。
21、很奇妙的一种感觉是，曾经的陌生人，突然之间成为了你的整个世界。
22、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。——詹姆士杜布森
23、不论文明如何高度，都没人能忍受其暴露出来的多种危险。——霭理士