初中作文评语大全包括优点和缺点

1、这篇文章从姐弟之间的日常争执入手，运用平实、细微、而又富有个性的笔触，展示了姐弟在吵闹、打斗，又屡次和解，甚至还煞有介事地“签合约”等一系列事情中所流露出来的浓浓亲情。在文中，作者写到弟弟的调皮，和善于用“霸道”“控制”别人，作者刻画了弟弟这种独特的磨人本领，并以讲述姐弟之间不同的日常相处中小事，来逐步突出文章的主题，使得全文的中心思想更加明确。结构上，以事件切换为主线，展示不同的性格侧面，并由此将全篇构筑成统一的整体。在写作过程中，有个别标点符号和用词存在错误，需要在接下来的习作练习中更加细心。

2、《老赵头》首先整篇文章读下来阅读体验特别好，也就是说作者的文字功底很好，把这个简单的故事娓娓道来。语言也是张弛有度，作者很会讲故事。前三段是介绍主人公的人物背景、职业以及性格。第四段写的顾客排着长长的队以及老赵头“白发又增了几缕，腰也被岁月这座沉山压垮了”第五段写烤鸭的过程，写的也还不错。第六段，有个升华，写的是老赵头的精神品质，“他图的不是钱”。结尾“念的是村里烤鸭的香，忆的是老赵头那黝黑的脸庞。”文章虽然写的很好但是也有需要改进的地方，第四段写的有点乱，不太清楚作者的情感倾向，是为了同情老赵头还是只是客观描述老赵头的变化，层次有点不清楚。第二个需要改进的地方，可以选取一件具体的事件来写，这样会让文章内容更丰富。第三个需要改进的地方，文章的叙事时间可以明确一下，是回忆吗，还是自己又回到了当时的那个店面呢。

3、其实从一些场景的描写上可以看到，小作者是一个观察力很强的孩子，也有一定的写作底子，惜在惜在写得混乱，过于跳跃。从全文看，小作者想写的是那位小妹妹，想写她克服困难，表现出的那种不言弃的精神，但却没有很好的将写的脉络连贯起来，一下写这个，一下写那个，一下又空发感想，使得整篇文章很散。建议小作者去找些名家散文读，去分析人家是怎样写的，然后在作文写作中有意识的用上来。小作者的底子是有的，继续加油，一定能越来越棒！

4、真好！老师要表扬你，这是一篇成功的习作。整篇文章结构完整，作者构思缜密，行文流畅，作者的情感真挚强烈，第一人称的描写足以引起读者的共鸣，也可很好地看出小作者对藤野先生的敬佩与崇拜。文章的例子描述具体，最令我钦佩的是作者的文字功底和语言的表达能力，用词十分恰到妙处，语言生动而且铿锵有力，好词的点缀也为文章增添了不少的色彩。课文最后的结尾，升华了情感，点名了中心思想，也表达了自己对中日两国友谊的美好祝愿！但是，开头第一段在整篇文章中略显美中不足了，可以说说第一次对藤野先生的印象，会更好哟！小作家，老师期待你更多的佳作！

5、人的一生中，总会遇到一些艰难困苦，但是我们也要有信心去解决这些难题，直到你工作之后你才会发现，世界上最简单的事情莫过于上学。整体的文章语言简练、规范，开篇吸引人；内容安排合理，详略得当，主次分明；呼应文题,点明中心，文章的结构很严谨，值得表扬。文章的语言也很不错，排比句的使用增添了语言的气势，将自己内心的情感通过宣泄出来，很好。老师希望你可以积极地调整自己的心态，用微笑去面对以后会遇到的困难，经历了风雨才会见彩虹，加油！

6、这篇叙事散文向我们介绍了苏州的特产，而在作者对它的美味的怀念之中，更多是对亲情的感怀，文章将叙事和抒情相融为一体，情感真挚。而同时也通过此文向没有到过功底的远方朋友做了详细的介绍，让大家对苏州的向往更多一份。作者的构思也很有创意，文章一开始就引用古时县志，揭示也鸡头米的源远流长，而在前文通过自己的一系列动作及神态描写，突出了自己对鸡头米的喜爱，更为下文做了铺垫，显示出自己对太太更深切的思念。希望作者继续加油，再创美文。

7、文章开头简明扼要，对作文的主题交代的清清楚楚，起到了总领全文的作用。作文中间以饱满的激情描写了仙人球的花朵，其中使用了大量的细节描写，辅之以比喻、拟人等修辞手法，再加上精巧成语的使用，营造出优美的意境，让读者沉醉其中。整篇作文叙述自然生动，结构紧凑，衔接紧密，中心突出，对仙人球花朵的描写，语言准确简练，文章清逸婉丽，一些富有哲理性语句的使用，给作文增添了很多趣味。作文结尾处含义深刻，不落俗套，给人欲语还休的感觉，写的不错，继续加油！

8、这篇文章写得很好，整篇文章像是和朋友聊天一样，清新自然，读起来很舒服，有种汪曾祺的风格，值得表扬。开头点题巧妙，富有文采；中间内容叙述清楚，事件脉络分明；含蓄的文章结尾很符合整体的作文风格，清新隽永，文章的结构是很完整的。但是文章中得有些标点符号的使用还是要再思考一下，因为标点的使用也会影响整个文章的感觉。有些地方的语句不太通顺，这个小问题不能忽视哦。老师相信，你以后的作文一定会越写越好的，加油！

9、小作者站在现在回望过去，同样是冬天，同样在飘雪，但那一幕幕迥异于现在的场景，更使人觉着温暖。开头写今年的冬，是寂静的，少有生机，而以前在老家的冬，是热热闹闹的，富有生机，而正因有了静在前做对比，更突出了老家的冬那动的可喜与难得，更突出了小作者的怀念，更突出了那种温馨家庭生活的温暖，这是小作者写得出彩之处。另一方面，小作者写了几个场景，写出了生活气息，能勾起读者们同样的回忆，因而很具有感染力。小作者的语言文字运用能力也不错，要夸夸你哦！

10、文章通过讲述自己学骑自行车的经过，说明了一个道理：任何事要想成功，都必须要去坚持，立意很明确，对素材的引用也比较合理。作者对于骑自行车的经过进行了详细的述说，将自己学习过程中的心理变化进行了前后对比，当自己想要放弃的时候，是爸爸的及时鼓励让自己坚持了下来，并尝到了最后的胜利果实。但文章对自己抒发情感及表达观点的内容不多，大量的篇幅都在描写骑自行车的经过，侧重点安排得不合理。作为初中生，作文已经不能向小学时候那样，要注意写作水平的练习。

11、作者通过这篇文章给我们表述了我们如何才能更好更快地到达自己理想的彼岸，并且将这种目标放大到国家层面，从个人和祖国两个方面分别通过具体的例子来进行论述。文章的论点明确，一开始就鲜明地表达了观点，论证过程也比较严谨，有说服力。但是整篇文章显得比较老套，没有新意，建议作者再发挥自己的创造力，比如在文章提到，我们不断努力，就会离目标越来越近，那生活中有没有反面的例子，从另一面来进行论证，结合实际生活，也许更能给我们以警示作用。

12、作文以感慨祖国的飞速发展为引题，通过一段总结论述性的语句，奠定全文的写作气势，引出下文对国庆典礼的描述。接下来，作者透过电视节目，分别从鸟瞰祖国山河，天安门现场画面，直播阅兵和群众游行等对国庆典礼进行全景还原。之后，画面转向现实当中，透过爸爸眼角的泪光，折射出的是爸爸对当年的追思，并表现出作为成年人，内心深处对祖国的一种深切情怀。不过，文中的有些句词使用不够规范，影响到文章的观感，希望今后作文时要更加细心、谨慎（TABUZHE网Www、GuaZe、Com）。

13、读完文章，感受作者想表达的内含很深刻，但是却太过让人看不懂，不明白到底到底想说什么，自己的情感表达又和舞蹈有什么关系，总之文章写得很晦涩难懂，还需要再直截了当一些。文章的题目也需要修改，不明确，与主体的衔接也不紧密。作者用大量的篇幅给我们描述了舞蹈的环节，但是不明白这样写的用意是什么，从中又有什么让你觉得应该努力的地方。而语言方面的某些表达也存在问题，比如“时间过得真快，转眼到了第二天”这样的表述让人哭笑不得，而“欢呼声响彻听觉”的搭配明显也不合适。

14、文章整体的描写，语句的运用都没有问题，行文非常流畅，文章也很通顺，小作者的语言功底是有的，观察力和描写的功底都在，这一点值得表扬，但没有突出“陶醉”的情感，在情感的表达上稍微欠缺，没有到位。除了对景色的赞美之情和表达了对秋天给人温暖的情感，没有过多表达一些自己的感悟，就会显得与题意不符了。结尾点题了，很好，但是如果做不到在文章的每个段落点题，那么开篇至少要点题。显然如果没有这个题目设置，这篇文章是可以给高分的，还是希望小作者加油。

15、本篇文章读来让人不禁感叹小作者的遣词造句能力，对字词运用十分娴熟，下雨天父亲接自己放学的一件小事叙述起来妙笔生花，文章中大量使用修辞和心理描写，将父亲的人物形象和自己的内心活动刻画得十分传神，开头的排比句和结尾引用卞之琳的诗歌，增添了文章的文学美感，文学功底很深厚，非常棒！但是老师要批评的是你的“得”“地”不分，还有部分内容为了使文章看起来更丰富，语言过于啰嗦，给读者造成了歧义以后要注意了小作者，加油！

16、这篇文章《陶醉在秋天里》，小作者通过记录自己在农村度过的某个秋日，在那里体味到了与城市不一样的秋色，表达出了自己陶醉其中的情感。文章的主题较为鲜明，叙述清晰。全文开篇小作者利用对比衬托的形式写出了与城市不一样的秋天的美好。接下来小作者即展开了写自己回到老家时体会到的秋天的收获的快乐以及这里美好的景色。将老家的秋色进行了展现。不过小作者若可以重点展开对于老家秋景的描写可能会更好。文章的结尾部分点明主题，收束全篇。

17、郑宇晨同学，看到你的这篇作文《珍贵的礼物》，老师为你细腻的情感所打动。这礼物既不是孩子们喜欢的玩具，也不是因为它价值连城。它的珍贵就在于它的特别，它是一句话，是你的老师给你们地毕业赠言。作文围绕老师所说的那句话展开叙述，展开回忆，人称采用第二人称更显亲切。这份礼物将是永久的珍贵，但是作文语言却不够生动，描写方法上少了些形象生动的细节，情感到位，但是描写不足哦。希望你能坚持写作，争取让自己的作文更具有生动性。

18、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼，很精彩的一篇小短文。文章题目就吸引读者，内容更是引人入胜，三个不同的选手有着不同的性格特点，但都是为比赛做好了十足的准备。而且小作者将事例变述得生动具体，尤其是每个选手的动作，语言描写更是颇具匠心，情节精彩曲折，仿佛将读者真正地带进了街头“运动会”，趣味性强，读起来津津有味。老师将一些动词标记了出来，这是本文的一大特色。文章以运动会的圆满结束为结尾，言简意赅，其味无穷。

19、这篇文章《值得回忆的人》，小作者用温暖的笔触刻画出了值得值得自己回忆的人——外公，通过我和外公的日常以及他的辛苦，表达出了作者对于外公的喜爱之情。文章的开篇小作者用带有情感色彩的语言勾勒出了美好的意境，在这样的意境中小作者展开了自己对于外公的描写，将一位善良，热心肠，勤劳的老人形象生动的刻画出来，字里行间透露出小作者对于外公的喜爱。但是文章的思路不够清晰，前面对于外婆的描写部分应该进行调整，将主要笔墨集中在对于一个人物的描写这样会使得主题更加明确，前后也有呼应。

20、小作者选取自己珍藏的童年中发生的一件往事：本来和表哥一块放风筝是很愉快后，可因为不小心“我"栽到坑里，手受伤了，袁哥只好一路背着自己到诊所救治，在那炎热的天，背着我迈着沉重而坚定的步伐，虽然累得他汗流浃背，可一刻也不休息，直至把我背到诊所，又赶紧通知家人。在结尾揭示了主题亲人的关爱，值得自己珍藏，也是自己前行和战胜困难的动力！从内容来看，你记叙的事件很详细，可惜语言的生动性不够，文中出现了不少语句不通的地方，错别字也较多，标点符号的运用也不大规范，希望你注意改正！

21、这篇作文以马路上骑车通过一个桥下坡为引题，先描写这个下坡的陡险，进而引出下文，用慢镜头缓缓地推出一个过路的老太太，文中写到老太太行进得很慢，并对比地道明作者内心的些许不耐烦。之后，继续沿着事情发展的自然顺序，娓娓道来，像解开面纱一般，情节缓缓展开，逐步解开谜底。在这个过程中，有动作描写、心理描写、神态描写，体现出作者的洞察力，和对场景描写的驾驭能力，给全篇创设出一种非常生动写实的风格。碍于篇幅较长，有些地方的语言表述，显得不够规范，个别标点符号的使用也需要进行更正。但总体上看，这篇习作完成得相对比较出色，尤其对于完成这样一个长篇，更难能可贵。

22、情节有很起伏，但没有写出起伏的感觉，段落也不清晰，这是一篇非常好的素材，讲到了人与人之间的信任感一旦被打破就很难建立的文章，但是小作者的语句在提交之前一定要通读几遍，还有段落一定要分清楚，几个情节，几种情绪出现的时候，可以渲染开来，这样整个文章才能生动起来。收尾呼应，中心思想非常到位，但是在整体叙述上，一定要干净利落，情节要做取舍，语句还要多加功夫，建议小作者将改好的文章作为一篇可用的素材，再加入一些内容，使得文章更丰富。

23、赵宇轩同学，首先，老师觉得你的这篇作文写得很美。语言优美，善用比喻、拟人等修辞手法，加上诗意的语言，恰好融合了秋日意境。作文其实是一篇写景作文，选择秋天的丰收场景、秋雨、秋风进行描写，表现了秋天的美好和迷人。但是作文的结构不够清晰，构思有些混乱，语言也不够简洁。老师觉得，你要想清楚段落与段落之间的逻辑关系，这三者是并列关系还是其他的关系，请思考好，然后再有顺序地描写。其次，不要为了写景而写景，中学生可以试着将自己的作文升华主旨，由景到情会更让读者易于欣赏。

24、梁紫萱同学，你的这篇作文语言豪迈雄壮，读来心潮澎湃，我想，每一个中国人都像你这般深爱着祖国，以祖国为豪，以祖国为傲。作文结构条理清晰，分别从“祖国，我为你骄傲”、“为你感动”、“祖国是温暖的家园”来体现祖国的繁荣昌盛。接着抒发自己愿为祖国奉献力量的豪情壮志。作文采用对话的形式，将祖国亲切地称之为“你”，似在与之对话，情深意切。祖国是能听到的，也相信你会在不久的将来实现你的梦想。深深的爱国之情，体现在字里行间。

25、这篇文章《那棵银杏树》，小作者通过对于自己家中一棵陪伴自己童年岁月的银杏树的记录，表达出了岁月中不能被磨灭的一些美好记忆。而这些记忆并没有随着银杏树的消失而退去，而是一直保存在了自己的心里。全文立意深刻，语言自然隽永，情感真挚感人。文章的开篇开宗明义，直接点题。紧接着展开了对于银杏树的记录，通过对于银杏树形象的塑造以及对于其在自己童年中的陪伴的回忆，将亲情的美好揉入其中，使得文章读来亲切动人。结尾部分呼应文题，使得主题更加深刻。

26、这篇文章《我和妈妈的距离》，小作者通过用不同的测量方法来表达了自己和妈妈忽远忽近的距离，表面上是些两人之间若即若离的关系，实际上在写亲情的羁绊和温暖。文章立意独特，遣词造句有韵致。用简单的话语，将亲情的美好进行了淋漓精致的表达。文章的主体内容分为三部分，即我和妈妈不断缩短的时间距离，我们想法上偶尔有的差距自己不能被割舍的亲密距离。这三个方面的描写，将亲情中的那份美好温馨有了很好的表达。结尾部分点题的同时深化了主题。

27、这是一篇关于小作者考上当地优秀中学的故事，这个中学，是你人生另一个新的起点，是一个通往成功的新台阶。文章整体来说结构简洁合理，叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。除此之外，文章首尾相呼应，个别句子比喻恰当，用词生动，在描写学校环境时，更是颇具匠心，极富功底。小作者在叙述自己准备考试的过程中，细致的动作、神态、内心活动描写，为文章增添了不少情趣。既然这个“新台阶”来之不易，就更加要珍惜，用好的成绩为自己再铺垫以后的路，加油！