作文批改评语范例
1、这篇作文以给我们讲述了一件雨中等待的故事，小男孩宁可淋雨也坚持让小女孩和爷爷先行通过，读来温馨动容，让人感受到了小男孩的善良礼让，小作者最后给小男孩打伞的举动更使得人性的善良变得更加令人感动，这也是小作者通过这篇文章想要表达的主题“让总是让世界变得更加美好”！文章的立意很好，但是对于一些细节刻画不是很到位，可以添加一些细节，如男孩一开始可能为了避雨跑得非常快，看到小女孩和爷爷后又选择了等待；再比如可以添加一点小女孩和爷爷对小男孩举动的回应，一个微笑、一句谢谢都会让这种礼让和善良变得更加真实、丰富，也更有力量。另外在字词和语句的选用是，要更加仔细斟酌，增加可读性。
2、这篇作文以描写秋景为主题的散文，作者抓住自己在附近花园里看到的各种秋景这样一个场景为引子，接下来，对整个眼中的秋天进行详细描述，突出了秋景在作者眼中呈现出不一样美这样一个立意点，同时也通过许多细节化的语言，让眼前景色带上更多的丰富姿态，仿佛在演绎一段故事，不由得沉浸其中，思绪万千。秋，的确是个容易引发人们遐想的季节，也同时是一个富有深意的字眼。在作者的笔下，它就具有这样的丰富性。希望作者今后能够好好锤炼语言，写出更不一般的美文来。
3、对多多样子的描写精彩极了，紧紧抓住了特点来写，虽只是简简单单几句话，就将多多样子还原了出来，老师就算没见过多多，经过小作者你的描述，多多就好像在老师面前跑动一样呢，当然啦，这离不开小作者你细致地观察。选材上，小作者也做得很棒，抓住多多贪吃的特点来写，很厉害哟！不过呢，也有着很大进步空间，主要是语言还不够精炼，使得文章可读性不强，建议平时多去读读好的文章，看到好词好句有意识记下来，并尝试着在自己的作文写作中运用，坚持一段时间就好啦！
4、这篇作文以描写一段秋景这样一个场景为引子，接下来，对作者所能看到的独特秋景进行详细描述。整篇文章有声有色，作者在描述中，不仅用富有绮丽色彩的文字对景色加以渲染，同时也借助于声音来丰富画面，让声音糅入画面当中，给读者以更多样的阅读体验。文章的语言自然、优美，作者很会营造画面，读起来能够给读者留下意味隽永的主观感受。同时，作者也善于运用不同的比喻来突出所描绘景物的特点，用词也把握得比较精准，值得赞赏。
5、文章围绕旅行让生活更美好，讲述了很多有意义有趣的事情。从第一段开门见山直接点出旅游的城市以及旅游带给人的美好感受。第三段的描写十分精彩，能够在文章中运用拟人的修辞手法，把周围环境描写的很欢快，文章气氛营造的十分的轻松。而第四段一直在描述自己的收获，自己的所见所闻给自己带来的种种启发，整篇文章给人的感受是十分分的清晰自然生动精彩。最后一段给我们展示了自己的独特感悟。文章语文优美，结构整齐。
6、这篇作文以父亲给自己买回来一盒巧克力这样一个场景为引子，接下来，对巧克力之后发生一系列事件的来龙去脉进行详细叙述，文中写到暑假、学校里以及自己在学习过程中遇到的种种挑战，在这其中，作者也能领悟到许多与品尝巧克力有共通的地方。以此展开文章的叙述，这里既有情节铺展，又有叙事说理，显得内容条理清晰而且有丰富充实，读之给读者留下特殊的印象。作者采用一种夹叙夹议的表述方式，让文章带上一层别样的阅读感受。当然，说理的部分可以用更多的叙述成分来加以调和，可以使得文章读起来更有味道。希望继续加油。
7、一次游玩也能写出起伏，小作者厉害呀！先前因其他事而低落的心情和下车看到九寨沟美景后的惊讶赞叹形成对比，这样一来，更突出了九寨沟的美呢！另一方面，小作者遣词造句方面做得不错，表现出了不俗的语言文字功底，为写好本篇作文提供了保障，看得出来平时小作者会去有意识进行积累。不过呢，还是有进步的空间。如果能对看到的对象进行更细致的描写，那么会更好，更能给读者们留下深刻的印象，所以这一块以后千万要注意呀！继续加油！
8、开头先通过一段环境描写来开头，一下子就把读者拉进了你所叙述的故事情景中，营造出了一个繁忙的车水马龙的街头。中间部分你完整而又流畅地叙述了一件事，一位阿姨骑电瓶车摔倒了，东西散落在地，街上的行人都比较冷漠，此时的你也陷入了挣扎，扶还是不扶，但是最后你还是选择了迈出了那一步，帮助了这个无助的阿姨。这件事情是能够从一定程度上体现你的主题的，但是老师觉得你这你整篇作文中，对于题目点的不够，渲染的不够，点题不能光在结尾，中间叙事时，也可以有意无意地去联系你的主题，这样最后结尾来收时才不会显得突兀，生硬。
9、开头第一段就是通过对于方式阴冷潮湿的雨天的环境描写，来渲染一种愁愁的氛围，同事烘托了人物但是低落的心情。中间部分你的叙事比较清晰，语句通顺，主要叙述了你和表妹在离别时刻的情景，你们都很舍不得对方，但是也都在抑制心中的不舍，害怕眼泪夺眶而出，整个过程中神态动作以及语言描写还是生动的，而且这个雨仿佛就与你的内在心情紧密相连。应改进之处:内容还不够丰富，稍微有点简短了，其实你可以把中间的过程再细致外，可以抓住细节去描写，比如写表妹借留给你的背影，或者车子渐行渐远那个画面，当你落下泪时，这个细节更可以细致了，因为你的题目就是泪，在描写你因为舍不得妹妹而流泪时，其实还可以嵌入你和妹妹一起相处的回忆，这样情感抒发得会更加自然。
10、将动物比作诗，对之进行描写，这种写法很有新意。而对白鹭的描写，也不仅仅单纯是进行样子的描写，而是将它的样子行为与大自然结合在一起，努力将意境写出来，这也是小作者另一个厉害地方。语言上也很有个人特色，看得出来，平时一定热爱阅读，会有意识进行积累，因而才能写成这样。可惜就可惜在内容不够丰富，还可以写更多，如果能再结合实际进行更多描写，那么文章就会更具备可读性，这一块也需要小作者在今后注意。要继续努力哟！
11、能关注到不起眼路灯的另一面，这本身就很不错，为小作者点个大大的赞！不过呢，总体说来，还是有很大进步空间。一个是内容，还可以更丰富一些，而且字数也不达标，这个是硬性要求，马虎不得，建议以后要重视起来。另一个是语言，还可以精炼一些，这样会更有助于表达，建议平时多去读读一些好的文章，读的同时不要闲着，去学人家的遣词造句，看到有好的字词或句子也要学着有意识进行积累，并在自己的作文写作中运用，坚持一段时间，就会看到进步啦！
12、这篇作文以二十年后重返家乡为为引题，引出下文，接下来，对在家乡所看到和经历的所有事件的来龙去脉进行详细叙述，文中写到家乡菜市场的变化，又写到自己通过一个特殊的机器，能够随意到达任何地方，这体现出作者独特的想象力，作者对这些想象的场景也有一定的详细描绘，给人以如临其境的阅读感受。在这个过程中，有场景描写、动作描写等，每一处都体现出作者的细心观察生活和善于思考的写作特点，这也使得整篇文章显得更加充实而引人入胜。不过，作文的收尾过于突然，对主题内容并没有充分展开，需要作者再进一步加工，丰富作文内容。
13、先是写像什么，接着选一个学习生活中的事例来集中展开写，这种写法很好，将这几位同学的形象写生动了，就算老师没有见过小作者你的这几位同学，他们就好像在老师面前一样呢，小作者棒棒哒！另一个，小作者写得还很有条理性，一个一个地来展开说，让读者们读来一目了然，很不错哟！总体说来，整篇文章结构完整，脉络清晰，内容丰富，中心突出，表达得当，同时还表现出了较好的语言文字功底，为写好本篇作文提供了保障，要继续保持下去呀！
14、这篇作文以一个小小的关于梦的解析为起点，引出下文。接下来，对与梦境有关的一件小事进行深入叙述，文中写出了与小伙伴相处，一道玩耍时的快乐时光，以此来印证“梦”的甜蜜，而在文章的后半部分，又写到小伙伴突然离开南昌，我们无法再次相聚，但是值得珍惜的是曾经的过往，给自己留下很甜美的印象。文章结构简单而有序，但故事情节还缺乏一定的张力，转折的地方有些过于突然，如果能够给予更多的铺垫，让整个情节自然地过渡到结尾，则会使得文章的可读性进一步增强。
15、对爸爸投篮那里的描写很精彩，抓住了动作要领，只简简单单几句话，就将那动作，那画面还原了出来，这需要有较好的语言文字功底做支撑，很高兴小作者具备了，棒棒哒！而整个过程也是有起有伏，开始的忐忑，害怕，再到最终的成功，这种起伏能引起读者们情绪的变动，使得文章具备很强的感染力。另外，文章最后小作者的认识拔高了文章立意，这很好。其实，如果我们留心观察生活，就会发现每一次进步都是从一些困难里来的，所以我们要敢于向困难亮剑，不断进步！
16、选材尽量选取做游戏、读书、开玩笑这一类的日常素材。或者可以把“打”的内容全部替换润色成“追逐打闹”，小孩子之间的打闹正常，但是写到文章上就要用词语润色，小作者的认真态度非常值得表扬，首尾有呼应，有点题，都是文章的得分点，但是在书面表达方面需要注意技巧，因为作文是通过文字呈现的，文字表述和日常表述不太一样，文字需要斟酌才可以运用到书面，日常语言我们不会纠正太多表达上的疏忽，下次注意行文的严谨，继续加油。
17、第一自然段的开头比较简单明了，直接点出了主题，你们这个大班级，每个学生都性格各异，你们一起组成了一个动物园。中间部分，你的段落层次很清晰，抓住了你们班比较有代表性的几位同学来刻画他们的特点，有的同学像凶猛的老虎，有的同学像机灵的小兔子，还有的同学很温柔，像一只小鹿。不过老师觉得，你的语言表达，有些地方不够流畅，另外你在描绘同学们的特点时，还不是精确，也就是你并没有真正讲述好这位同学和你将他比喻的动物之间的共通点，语言也不够生动有趣。最后的总结有点敷衍，不够真挚。
18、在这篇小短句中，作者腊梅这一种植株在不同季节所呈现出的不同形态，通过细致观察、细心描绘，并看到植株在四季的变化，既写出了时间的流动，也写出物景迁移的自然情状，给读者以诗境美的阅读感受。同时，在这一篇短句中，也用到了许多不同的颜色，借由时间的流动，颜色似乎也成为一幅流动的图画，给人些许动态感。但是，诗歌之美，关键在于意象的提炼和深化，诗歌中这一层面的锤炼还略显不足，给人一种隔靴挠痒之感，读之总觉得作者还有更多的内容尚未说完。希望今后多读诗、练诗，分享更多的好作品！
19、这篇作文以春天万物复苏引出话题，接下来，全文通过比较优美而富有意趣的语言，给读者描绘富有画面感的春日景象，并对春日的各种动物活动和自然景色进行详细描绘，内容生动详实，可读性很强。文章还有一定的轻松、自然，并且丰富多彩的灵动意味，读完之后，给人留下深刻印象，比如在描写松鼠活动的过程中，有动作描写、神态描写、环境描写等，每一处都体现出作者的细心观察生活和善于思考的写作特点，这也使得整篇文章显得更加充实而引人入胜。当然，文章内容可以从深度上进一步挖掘，则可以使其更具可读性。
20、这篇文章以描绘自己眼中的秋景为立意点，分别从秋天的落叶、桂花开，以及各种花儿能抓住这一个时节极力绽放的一派绮丽景象，从这个角度去描写秋景，也显得很是特别。文章结构清晰、段落层次分明，体现出作者流畅的写作思路。另外，文章遣词造句方面，也有独到之处，比如文中写到秋天各种花争艳的场面，也颇有一定的壮观效果，读起来给人耳目一新的感觉，用词方面准确地把握住了的特点，并从等角度予以呈现，在每一个细节的描述当中，都很好地照应了主题，使得全篇文章浑然一体。但文中的标点符号和字词还有很多不太恰当的地方，希望能够得到进一步的改正和锤炼。
21、哇，小作者才小学一年级呀，就能够很好地组织语言文字来进行表达了，简直厉害厉害，要为小作者你点个大大的赞呢！另外，文章里小作者还表现出了自己富有爱心的一面，这点要继续保持！读完全文，还可以看到小作者有着一定的积累，平时一定是位爱阅读的好孩子，同时还能在阅读的同时进行积累，不然是不会这样棒的。不过呢，还可以更好哦！要记得，我们写作文，要适当进行分段，这样更有助于表达，所以下次要学着分段哦，期待你下篇更优秀的作品呢！
22、整篇文章读下来，其实小作者在选材方面做得很不错，紧紧抓住了母亲学习上严厉，生活上温柔的特点来写，而且还能结合具体事例，这样人物形象会更突出，也更能给读者们留下深刻的印象。不过呢，可惜就可惜在语言方面，还不够精炼，同时呢，表达得也不是很好，使得文章不是很有可读性。建议平时写完不要忙着停笔，自己先读一遍。然后呢，要多去读读名家名篇，学学人家的遣词造句，并有意识地运用到自己的作文写作中，坚持下去进步会很明显哦！
23、开头一连串问句已能引起读者思考，也使得读者们想知道接下来小作者会怎么说，这个开头写得不错哟！上课并不只是局限于教室与课堂上，生活中哪里又不是课堂呢？所以小作者从一本书里学习，是完全可行的，这个思路也不错。另外，小作者情感细腻，表达克制，对很多东西有着自己独特的认识并能恰当地表达出来，这也很厉害。可惜就可惜在文中引用原文过多，自己的认识谈得过少，如果能再多谈谈自己的认识，那么会更好呢！继续加油呀！
24、这篇作文读完最亮眼之处在于环境的描写。语言富有表现力，修辞手法的多样运用，色彩、触觉等多角度的描写，使画面充满鲜丽的美感。在三段主体环境描写中，一、二两段环境与事情的联系、融合紧密自然，发挥了环境描写的表达作用。第一个片段突出初春的生机，自然地引出钓鱼的缘由，第二个片段突出湖光的耀眼，很好地衬出钓不到鱼的焦躁心情。第三个片段是归途时西天绚烂图景，如果能与自己踏上新台阶，亦得到升华的新境界相映衬、相寄寓，结尾的景会更有余味。对于邢宇同学来说，所谓的新台阶是遇事心态的改变和提升，但在文中仅“终于在父亲的指导下，我看着满袋子活蹦乱跳的鱼儿，心满意足”一句就略过了，自己心态上的焦躁倒是花了大量笔墨描写。所以，为了突出题旨，对笔墨轻重的布局要作一番更合理的思考。
25、全文主要集中在介绍“林屋洞”这样一个自然景观，在文中作者运用平实、细微、而又富有个性的笔触，以游历路线为线索，展示了“林屋洞”在各个侧面的地质特点。在文中，作者写到林屋洞的树、山石、以及外围的道路等等，全景式地展现了林屋洞景观的诱人之处，并以此突出了文章的主题，使得全文的中心思想更加明确。文章结构明晰，叙述条理清楚，读起来给人一种很顺畅的阅读感受。不过，对林屋洞可以有更多的展开角度，争取把文章写得更加丰富、充实一些。
26、其实通篇读下来，小作者是有着不错的语言文字功底的，写得也富有条理性，可惜就可惜在写的内容已经被同学们写了无数遍，而且遣词造句方面也都差不多，很难再感染到读者们啦！其实秋天可以写的太多太多，并不只有这些内容可以写，这就需要小作者平时去仔细观察，选几个关联性比较强的内容来进行实实在在地描写，同时将自己的感受也一起写出来，这样就很棒！以小作者的语言文字功底，其实并不难，所以呢，要加油呀，期待你下篇更优秀的作品哦！
27、这篇作文以有人不小心打破花瓶这样一个场景为引子，接下来，对整个打破花瓶的事件的来龙去脉进行详细叙述，文中写到老师和同学之间通过相互问询，需要确定谁是打破花瓶的那个人，在这个过程中，自己和王寒冰之间产生了一定的误会，最后得到真相后，作者向王同学道歉，得到一个比较圆满的结局。作者在叙事过程中，有张有弛，有条不紊，叙述语言也平实、自然，具有一定的感染力。所选取的情节，是校园内的一件普通事件，但作者将友情和误会贯穿在其中，写出了自己的特点。如果作文语言能够安排得更加紧凑和致密一些，则会更好。