勤于思考的名言
• 假如你说不出你想些什么，那么很快你就会说出你不考虑的东西。
• 我们所有最大悲哀就是嬉戏，原因是嬉戏最能妨碍我们的思考，而且能使我们在不知不觉中死亡。
• 智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。
• 不要迷信权威，人云亦云，要树立独立思考的科学精神。
• 草要经过牛的反复消化，才能变成牛奶；书要经过人的反复思考，才能变成知识。
• 人生最终的目的在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
• 人最重要的是发现自我。因此，你必须常常孤独和沉默地思索。
• 过分冷静的思考、缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 沉思就是劳动，思考就是行动。
• 要真正做到多思，我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态，这是对彻底探究的动力，这样就不至于在示获充足理由之前接受某一设想或肯定某一信念。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以思考，——在你的模子里铸成你思想的砂型。
• 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
• 没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。
• 智力取消了命运，只要能思考，他就是自主的。
• 谁没有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。
• 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
• 智慧有三果：一是思考周到，二是语言得当，三是行为公正。
• 善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。
• 精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。
• 人们都是凭天性思考，按规则说话
• 读书而不思考，等于吃饭而不消化。
• 假如别人和一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。
• 思考应当走到众人前面去，愿望不妨留在后面。
• 一个博学者的思考，不如三个普通人的商讨
• 人不过是芦苇，性质极脆丽，但人是能思考的芦苇。
• 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。
• 友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。
• 有许多人玩乐致死。有许多人大吃大喝致死，没有人思考致死。
• 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
• 独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的，在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。
• 我们要敢于思考“不可想像的事情”，因为如果事情变得不可想像，思考就停止，行动就变得无意识。
• 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
• 人凭借思考而能变成神。
• 要独立思考问题，不要人云亦云。
• “座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”，这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。世界着名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。加拿大着名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。法国着名作家司汤达的
• 阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝——独立思考和对真理纯洁的爱。
• 阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝－独立思考和对真理纯洁的爱！
• 手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
• 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
• 理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓
• 思考真理而不去实行它的人已错了一半
• 人凭藉思考而能变成神。
• 不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
• 我们要时时注意，勇气常常是盲目的，因为它没有看见隐伏在暗中的危险与困难，因此，勇气不利于思考，但却有利于实干。因为在思考时必须预见到危险，而在实干中却必须顾及危险，除非那危险是毁灭性的。所以对于有勇无谋的人，只能让他们做帮手，而绝不能当领袖。
• 你们要学习思考，然后再来写作。
• 思维是灵魂的自我谈话。
• 缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识。
• 思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。
• 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
• 在瞬息万变的情况下，低级指挥官的主动性创造必和大胆独立思考是很关紧要的。
• 失败是一种教育，知道什么叫思考的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。
• 习惯支配着那些不善于思考的人们。
• 人是为了思考才被创造出来的。
• 凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。
• 伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。
• 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
• 人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。
• 你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。
• 能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭，我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。
• 哲理老人不但有善于思考的头脑，还长着敢于实践的双手和勇于跋涉的双腿。
• 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——韩愈。 意思是说：学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，事情由于反复思考而成功，但他却能毁灭于随随便便。
• 科学的灵感，决不是坐待可以等来的如果说，科学上的发现有什么偶然的机 遇只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神 的人。
• 青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。
• 思考的意思是：亲近自己。
• 智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。
• 如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。
• 所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次；但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。
• 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
• 我们要敢于思考不可想象的事情，因为如果事情变得不可想象，思考就停止，行动就变得无意识。
• 有两种容易悄悄过生活的方法，就是相信一切或怀疑一切，两种方法都使我们省却思考。
• 思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
• 独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能，在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。
• 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
• 学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
• 把时间用在思考上是最能节省时间的事件。
• 事前的思考是简单的，事后的回想是多种多样的。心要常操，身要常劳。
• 独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。
• 这个世界对思考的人而言是喜剧，对感觉的人而言是悲剧
• 善辩的天赋是一种把智者仅仅思考的思想说出的才能。
• 说话细思考，吃饭细咀嚼。
• 应该坚信，思想和内容不是通过没头没脑的感伤，而是通过思考而得到的。
• 敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。
• 一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴，虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。
• 和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。
• 独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。
• 虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中，它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。
• 我们自己就是待燃的火把，勇敢地去发掘这股可以创造人生奇迹的力量吧，借助积极思考的力量，你将发现一种全心的思考与生活方式，相信奇迹，你就能创造人生奇迹。
• 学习知识要善于思考，思考，再思，我就是靠这个方法成为科学家的。
• 思考是人类最大的乐趣。
• 哲学是们进行思考，推理和想像的思维形式，也是人类生存的真正的价值所在
• 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
• 在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。
• 一个凡人应该思考凡人的思想而不
• 思考是人类最大的乐趣之一。
• 思考，就是暂时地摒除细枝末节。
• 思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。
• 每一个人都必须按照他自己的方式去思考；因为他在自己的道路上，就会发现能帮助他度过一生的一条或者一种真理。但是他切不可放任自己；他必须克制自己，光有赤裸裸的本能是不行的。
• 有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。