动手实践的名言
• 嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。
• 不去实践的科学家，就像不酿蜜的蜜蜂。
• 一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。
• 没有实践经验的人，就像没有果实
• 任何法律都无权阻挠真理的实践。
• 青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
• 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。
• 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
• 实践是打开科学宝库的钥匙。
• 一切真知都是从直接经验发源的。
• 自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。
• 实践不仅具有普遍的资格，而且具有绝对现实的资格。
• A=X+Y+Z A代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。
• 理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。
• 不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。
• 我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。
• 一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨练才能够使它成熟。
• 友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。
• 手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
• *学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。 ——李光地（清朝著名的清官、理学名臣。）
• 如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论，因为所有的准则事实上都是实践上的。
• *“知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。” ——英。托·富勒（托富勒（1878-1966）， 英国军事理论家。） *“不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。”
• 管理工作虽是一种艺术，但管理实际工作者像其他实践工作者一样，如果他们懂得併利用基础科学知识，他们就能把工作做得更好。
• 群众政治家的领袖，他们的任务在于把群众政治家的意见集中起来，加以提炼，再使之回到群众中去，为群众所接受、所实践，而不是闭门造车，自作聪明，只此一家，别无分店的那种贵族式的所谓“政治家”这是无产阶级政治家同腐朽了的资产阶级政治家的原则区别
• 理论在一个国家的实践程度，决定于理论满足于这个国家的需要的程度。
• 没有经过实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去分量，不会为人所承认；没有以有分量的理论作基础的实践必须会遭到失败。
• 绝不要再谈论一个好人应该是怎样的一种人了，就去做这样的一个人吧。
• 真理的长河里流淌的是实践的汗汁
• 马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。
• 当真理被践踏的时候，实践总一天会出来替真理说话
• 离开实践的希望，不过是一种空想。
• 有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。
• 从实践中学，从书本上学，从自己和人家的经验教训中学，要克服保守主义和本本主义。
• 下水方知水深浅，探索真理靠实践。
• 科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。
• 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。
• 一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。
• 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划
• 一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。
• 平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。
• 实践以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路。
• 真理是实践的女儿，不是权力的女儿
• 智慧因为用得过度而毁坏的不多，大多都是因为不用才生锈。
• 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
• 再没有什么比下面这一点更为一般人视为当然的了，这就是：有某些思辩的和实践的原则。
• 科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
• 假如一个人尽想着“我办不到”，那他果然就会办不到。
• 凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。
• 合乎事理的希望终将实现，因为它会推动人们去实践，去探索，去创造……为追求真理而争而辩，是美德；为追求名利而争而辩，是恶习。
• 实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。
• 实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。
• 用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。
• 没有教养，没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。
• 真理是存在的顶峰，正义就是在实践中运用真理。
• 知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。
• 往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。
• 自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。
• *之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。 ——林希元（明）（林希元字茂贞，号次崖生于明成化十八年，知钦州3年期间，“兴利除弊，约身裕用，严正不挠，豪猾屏迹。”
• 通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。
• 烈火炼真金，实践检验真理。
• 要学会做科学中的粗活，要研究事实，对比事实，积聚事实。
• 正是问题激发我们去学习，去实践，去观察。
• 一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。
• 理论脱离实践是最大的不幸。
• 谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成，最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养，这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。
• 从实验中获得知识，知识就是力量
• 任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。
• 自己不能胜任的事，切勿轻易答应别人；既经允诺，就必须实践自己的诺言。
• 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
• 我平生从来没有做出过一次偶然的发明，我的一切发明，都是经过深思熟虑、严格试验的结果。
• 所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。
• 要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。
• 理论是军官，实践是士兵。
• 人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性，如果朱合，就会在实践中失败。
• 经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。
• 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
• 理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。
• 实践是知识的母亲，知识是生活的明灯
• 最大的培养在实践，使用就是最大的培养。
• 人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。
• 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。
• 科学给人以确实一性一，也给人以力量，只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。
• 把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
• 德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
• 我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问，我知道我有，但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德，“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭，把道德送完了，你就永远用不着了。
• 实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。
• 科学是将领，实践是士兵。
• 没有教养，没有学识，没有实践的
• 对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。
• 实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望：对知识和力量的企望真正相和在一起了。
• 行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 要达到预期的目的，求实精神要比丰富知识更重要。
• 只有希望而没有实践，只能在梦里收获
• 智慧是珠，实践是线。要想珠成串，不能断了线。
• 勤奋出天才，实践出真知。
• 离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。
• 人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
• 世界上没有天生的才气，才气必须经过磨练。
• 一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。