关于动脑的名言
• 思想家帮助人们进行思维，因为他们给别人定下了思维的方式。没有哪一个人能闭门独自写作或思维 ——思维是无形的，但是为了创造出有形的具有时代气息的东西，就有必要将思想表达出来。
• 在思考一次战役时，我在内心与自己辩论，力求驳倒自己；在制订战役方案时，我是最谨小慎微的人，我总是扩大危险和意外，即使我看来高兴，其实我始终极度紧张和激动。
• 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
• 发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
• 人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。
• 我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。
• 人生最终的价值在觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
• 整个科学只不过是每日思考的精练。
• 书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地。
• 一个人年轻的时候不会思索，他将一无所获。
• 不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。
• 把时间用在思考上是最能节省时间的事件。
• 经过大学四年，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从 兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。
• 思考是人类最大的乐趣。
• 如行动的人那般思考，如思考的人那般行动。
• 生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。
• 我不知道世上的人对我怎样评价，我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子，尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。
• 在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。
• 如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
• 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
• 我们在我们的劳动过程中 学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。
• 思索，连续不断地思索，以待天曙，渐进乃见光明。
• 在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。
• 些人自己不习惯‘独立思考’，也不习惯别人‘独立思考’。他们把自己装在套子里面，也喜欢把别人装在套子里面。他们拿起教条的棍子到处巡逻，要是看见有人从套子里钻出来，他们就给他闷棍，他们听见到处都在唱他们听惯了的那种没有感情的单调的调子，他们就满意地在套子里睡着了。
• 书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。
• 新闻赋予我激情，每天发生那么多事，事情背后给了我很多思考，这成为我如何做人，如何做一个好人的重要参照。
• 我平生从来没有做出过一次偶然的发明，我的一切发明，都是经过深思熟虑、严格试验的结果。
• 知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
• 诗人肯定要独立地思考他和他之前的诗歌是一种什么关系。
• 不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
• 一切推理都必须从观察与实验得来。
• 要学会做科学中的粗活，要研究事实，对比事实，积聚事实。
• 我们青年同志，知识当然比一般群众高，应该有思考的能力，应该有辨别的能力，不能随便听受人家的麻醉。无论那一个问题，都应该加一番思考，下一个比较，然后再下判断。
• 都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。
• 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。
• 从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从实践中赢得价值。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。
• 思维是灵魂的自我谈话。
• 一个词来称呼，就是“愚蠢”。
• 一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。
• 很多时候，会考虑死亡，宿命或者无常。又觉得人是可笑的。一枚棋子而已。 所以昆德拉说，人类一思考，上帝就发笑。 那么所有的意义就是在于感受过，正在感受和以后注定要感受的一切吗。 很颓废的。
• 我有一个信条，就是独立思考，敢于承担责任。但愿这一点能为大家所了解。为了上海的振兴，我将兢兢业业的工作，“鞠躬尽瘁，死而后已”。
• 我写每一部作品前都会思考一个字‘变’。
• 要审慎地思考，但要果断地行动。
• 学习知识要善于思考，思考，再思，我就是靠这个方法成为科学家的。
• 创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
• 手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
• 懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因，这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是愚蠢。
• 哲学不是叫人信仰它的结论，而是要你思考。
• 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
• 如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。
• 的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。 —— 爱因斯坦，美国物理学家
• 伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。
• 阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝——独立思考和对真理纯洁的爱。
• 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。
• 疑惑随着知识而增长。
• 生活最重要的部分不是去生活而是对生活的思考。
• 在中国能够独立思考的人还是占大多数，他们对大小事情都有他们自己的看法。他们并不习惯别人代替他们思考，但是他们也不习惯公开发表自己的 意见，却喜欢暗地吱吱喳喳……，要是他们真的大‘鸣’起来，教条主义者的棍子就只好收起来了。
• 科学的灵感，决不是坐待可以等来的如果说，科学上的发现有什么偶然的机 遇只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神 的人。
• 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。
• 思考与发呆外表一样，本质却不一样。
• 思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
• 书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。
• 真知灼见，首先来自多思善疑。
• 和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。
• 伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。
• 学习知识要善于思考，思考，再思考。
• 把热爱自己工作的人整成了应声虫，等于损害作家的独立思考。
• 我当年 学 英语，我没有想到后来英文帮了我的大忙。所以，做任何事情只要你喜欢，只要你认为对的，就可以去做。如果你思考问题功利性很强的话，肯定会遇到麻烦的。
• 王国维的《人间词话》将传统的词学赋予了新的现代的意义。《人间词话》最重要的贡献，不外乎人们经常提到的
• 人的天职在勇于探索真理。
• 书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。