表扬学生的名言

• 你真像位小科学家，有这么多重大发现！

• 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦

• 你的表现很出色，老师特别欣赏你！

• 古希腊的数学家就是用这种方法找质数的，这种方法，我们称之为筛选法，在学 习、生活中，我们会经济用到。

• ——《论语》 98、子曰："德不孤，必有邻。" ——《论语》 99、子曰："父母之年，不可不知也：一则以喜，一则以惧。"

• 你表达得这么清晰流畅，真棒。

• 你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！

• 你的想法真不错，向你学习。

• ——《论语》 100、子曰： "三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"

• 子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"

• 对学习较吃力学生经常说：“老师 相信你经过努力一定能行！”

• 你敢于向困难挑战，我要向你学习！

• 同学们讨论得非常热烈，看哪位同学勇敢的做小组代表，向大家汇报你们讨论的 大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更 刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但 可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。

• 尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！

• 同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这 个公式来解决实际生活中的一些问题。

• 你们说他(她)是不是天天在进步，老师相信你，对 自己要充满 信心！

• 不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。

• 同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳 出新知识的，这一 节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和 正方体体积的计算方法。大家有信心吗？

• 你们都是有心的好孩子，发现了 生活中这么多的数学问题。

• 你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

• 最本质的人生价值就是人的独立性。

• 你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。

• 无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。

• ——《论语》 97、子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。" ——《论语》 98、子曰："德不孤，必有邻。"

• 你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！

• 知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识， 又何谈发明呢？我们要向……学习，细心留心观察身边的奥秘。

• 老师真想在下节课看到你更出色的表现！

• 这题你做得很好！ 鼓励学生的话

• 要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自 然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。

• 你很会思考，真像一个小科学家！

• 你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)

• ——《论语》 99、子曰："父母之年，不可不知也：一则以喜，一则以惧。" ——《论语》 100、子曰： "三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"

• 你这种细心解答的好习惯，同学们都应向你学习。 你这个想法太奇妙了！长大了一定能成为国家的栋梁之才。 你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！ 对回答有困难的学生说： “你的第一、 二句回答得多好， 请在想一想， 继续往下说。 ”

• 学习是劳动，是充满思想的劳动。

• 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。