关于成绩的名人名言
• 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
• 傲骨不可无，傲心不可有，无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。
• 时间是由分秒积成的，善于利用零碎时间的人，才会做出更大的成就来。
• 虚心使人进步，骄傲使人落后。
• 用(时间)来看人－时间是让对方不自觉的检验师
• “有个女儿真好！” ——父亲要多多肯定和赏识儿女
• 成绩越大，越要谦虚谨慎。
• 尚未实现的崇高目标，要比已经达到的渺小目标尤为珍贵。
• 富士康成长经验——富士康是在“压力”中被迫创新，在“成长中”勉强传承，在“运气”中连番跃升；在变动中勇于创新，在开创中积极传承，并在成就中持续跃升(跃升(郭台铭认为，在竞争的环境下，没有人能保证成功。)
• 你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。
• 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 无中不能生有，无缝的石头流不出水来，谁不能燃烧，就只有冒烟。
• 在模糊不清的能力和明确无疑的实绩之间，存在着多么大的差别！
• 不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动者，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。
• 你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心
• 如果说满足女性的骄傲能使男性无限喜悦的话，那么伤害男性的骄傲则能使女人欣喜若狂。
• 只要今天比昨天强就好
• 凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。
• 由于过去的业绩而享有声望的显贵，大抵不愿见到发展的洪流迅猛奔腾超越其成就
• 用(投其所好)来看人－他会不知不觉地把假面具掀掉
• 知识可以产生力量，但成就能放出光彩；有人去体会知识的力量，但更多的人只去观赏成就的光彩。
• 傲慢的性格只会偶尔伤害你，而傲慢的表情却会使你不断受到伤害。
• 以积极的作为推动(否极泰来)－保持存在，发挥耐心，累积能力
• 成就是结果，而不是目的。
• 也以(播种)的心情来经营事业－不播种，就不会有收获
• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
• 学人一骄便不能为学，所以第一要去骄字。
• 社会要看到辉煌的成绩，才能承认你的天才。
• 我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。
• 劳动者的光荣，在工作中创造出优异成绩的精通技术的劳动者的光荣，应该是他的最珍贵的财产，就像战士把“军功勋章”看得比生命还宝贵一样。
• 才能的被人认识不仅要靠才能的质量，而且也要凭才能所成就的数量。
• 用(打听)来看人－把获得的资讯汇集起来，就可以了解这个人
• 科学家一旦做出成绩，就应该忘记自己所做的事情，而经常去考虑他应该做的事情。
• 在经济政策上，我认为要允许一部分地区、一部分企业、一部分工从农民，由于辛勤劳动努力成绩大而收入先多些，生活先好起来。
• 与超过自己的人去较量的人，结果是骄傲自大得更为恶劣。
• 对于一个艺术家说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。 ——美国喜剧电影大师 卓别林
• 告诉自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。
• 一种科学要对人类的知识有所贡献，也不必勉强人家信服。相信不相信，要看成绩，它可以耐心等待用自己的研究成果来引起大家的注意。 ——奥地利精神病医生及精神分析学派的创始人 弗洛伊德
• 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
• 人类成就中最伟大的东西大部分都
• 科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。
• 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。
• 只求成绩好，能战胜竞争考试合格是不能成为出色的人的，也不会度过幸福的人生。确实，再聪明的孩子，如果心里乌云笼罩，是个连父母的话都不听的不诚实的孩子，那就再糟糕不过了。培养好孩子不仅是成绩好，还要陶治“人格”。——日本著名商人 和田加津
• 一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。
• 我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。
• 书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。
• 人际关系是：有(舍)才有(得)－主动出击，先去满足对方的自我
• 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。
• 没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。
• 不要有(怀才不遇)的想法－怀才不遇多半是自己造成的
• 谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。
• 别怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱！
• 从观察中不仅仅能够汲取知识，而且知识在观察中能够活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是领悟之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基
• 我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。
• 只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。
• 意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。
• 只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
• 痛苦的工作总比不上快乐地工作更有成效，更能获得更能获得更大的成就。
• 适度的(自抬身价)－在就业市场里，人也是一种商品
• 尊重别人的(领土范围)－别因为疏忽而引起不必要的麻烦
• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。《成绩考差的鼓励的话语》。
• 不管我们的成绩有多麽大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。
• 人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。
• 做事切勿( 率性而为)－ 率性而为只会害了你自己
• 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。
• 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累
• 别忽略(面子问题)－不给面子的行为最易引起是非
• 为自己拼几枚(勋章)－建立地位。声望，让别人尊敬你。礼遇你
• 别轻忽守时这件事－守时是对别人的一种尊重。
• 只求“少丢分”，不说“得高分”！《成绩考差的鼓励的话语》。
• 除了少见的天才，大多数人的聪明才智其实差不了太多。人的成就之所以不同，多半是心态的缘故。
• 妥善处理和(小人)的关系－不依附小人，也不得罪小人
• 科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。
• 未来的世界是：方向比努力重要；能力比知识重要；健康比成绩重要；生活比文凭重要；EQ比IQ重要。
• “你将来会成大器的，好好努力吧。” ——用语言暗示培养孩子的自信心
• 咱们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高，成绩越大，越要谦虚谨慎。
• 运用(累积法)壮大资产－不求快。不求多。不中断
• 以(播种)的心情来经营人际关系－越早播种越好
• 目标管理的最大好处是，它使管理者能够控制他们自己的成绩。这种自我控制可以成为更强烈的动力，推动他尽最大的力量把工作做好。
• 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
• 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自我。
• 一时的成就以多年的失败为代价而取得。
• 所以要牢记着，职位如不靠你的努力得来，或不是由你成绩换来的，那么一定不能保持你的名誉，是没有什么真正价值的。
• 聪明出于勤奋，天才在于积累。
• 虚荣是追求个人荣耀的一种欲望，它并不是根据人的品质业绩和成就，而只是根据个人的存在就想博得别人的欣赏尊敬和仰慕的一种愿望，所以虚荣充其量不过等于一个轻浮的漂亮女人。
• 道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。
• 美容总有消逝时，成就永留人世间
• 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自我。在你成功地把自我推销给别人之前，你务必百分之百的把自我推销给自我。
• 有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格，攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。
• 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
• 滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。
• 交会(修理)你的朋友－这种朋友正是你人生的导师
• 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就自此创造出来。
• 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
• 善用(见面三分情)的中国人心理－你尊重对方，对方也会尊重你
• 你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。
• 充满自信，把智慧凝聚；发挥才智，考出好成绩；良好心态，是取胜关键；短信祝福，愿金榜题名；祝高考学子一切顺利，梦想成真。《成绩考差的鼓励的话语》。
• 以(勤)补能力之不足－勤将使你自然发亮，为人注意
• 当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。