有关幼儿园教育教学的名言名句
• 教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
• 爱就是教育,没有爱便没有教育。
• 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
• 教育贵于薰习,风气赖于浸染。
• 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
• 教之而不受,虽强告之无益,譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。
• 踏踏实实做人、认认真真做事。
• 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
• 师也者,教之以事而喻诸德也。
• 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
• 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。
• 播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
• 教人者,成人之长,去人之短也,唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。
• 人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。
• 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
• 懂得如何启发,使教人的一大艺术。
• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
• 教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。
• 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程,应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论,给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。
• 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
• 教师的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
• 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西,它永远在创新,永远在前进。
• 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
• 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
• 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
• 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
• 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
• 读史使人明智,读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
• 知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。
• 儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。
• 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
• 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。
• 因为道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。