代表美术的名言

• 艺术家用脑，而不是用手去画。

• 艺术，就是自然与人。

• 学我者生，似我者死。

• 雕刻无须独创，它需要的是生命。

• 美术所以能产生科学，全从真美合一的观念产生出来，他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。

• 人不可有傲气，但不可无傲骨。

• 一遍又一遍地看手工作，来它二十来次，但每次都得从头开始，直到完全满意为止。

• 艺术是大自然映现在人间的东西，重要的是要好好磨镜子。

• 作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。

• 我发现生活的美，愿和人分享。

• 最接近雕刻的绘画最完美。

• 灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。

• 盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。

• 顽强的毅力可以克服任何障碍。

• 科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。

• 近精微致广大。

• 笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。

• 将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。

• 意存笔先，画尽意在。

• 一个人为了要把自己体验过的感情传达给别人，于是在自己心理从新唤起这种感情，并用某种外在的标志把它表达出来——这就是艺术的起源。

• 画家在画室的门上应该大书：室内有一双眼睛，为不幸的人洒同情之泪。

• 应知天道酬勤，不叫一日闲过。

• 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

• 艺术可遇不可求--它不会因为你是平民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加，天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。

• 文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己，但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。

• 儿童美术教育的第一目的就是发展创造力，因为这对他们的终身发展有益。

• 如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。

• 艺术的目的在于揭示我们所有的包括那最隐私的思想、脾性、德行、恶习以及缪误，由此引导我们去认识自身，取得我们尊严的进一步发展，从而达到人性的完美。

• 我不相信科学的倾向对艺术是有利的。

• 一个没有美学知道的美术教育，是盲目和不成熟的教育，正如不联系艺术实际的美学是空洞的美学一样。

• 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。

• 莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。

• 我绝不画我没见过的东西。

• 天地以生气成之，画以笔墨取之。

• 好读书，不好读书； 好读书，不好读书。

• 读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。

• 用一根线条去散步。

• 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

• 在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。

• 人生短，艺术长。

• 欲立艺者，先立人。

• 年纪大点的人身后都会有一条自己留下的轨迹，或者就叫做人生之路吧。可以说这条路人人都不同，大概这就是世界多奇妙之一端了。

• 艺术品绝非是对那些在任何给予的时间里显现的个别存在物的再现，相反它是对物的一般本质的再现。

• 外师造化，中得心源。

• 我早已达到技精艺熟，可是如今我在研究自己的表现手段时，似乎觉得自己刚开始学习。

• 似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。

• 生活是生活，艺术是艺术，不能也不必要完全一样。

• 诗中有画，画中有诗。

• 人生就像顺小河漂流的软木塞。

• 艺术家不相信科学，因为科学只是不完美的东西。

• 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

• 所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。

• 绘画愈像雕刻，映在我眼里愈觉得它是出色的作品，雕刻愈像绘画，我就愈觉得它是拙劣的作品；雕刻是绘画的火把，它们就如太阳与月亮的光，有天壤之别。

• 色彩像炸弹一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。

• 工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。