关于老师和教学的名言

• 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

• 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

• 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

• 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多

• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

• 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

• "教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

• 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

• 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

• 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

• 踏踏实实做人、认认真真做事。

• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

• 教师的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

• 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

• 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

• 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

• 爱就是教育，没有爱便没有教育。

• 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

• 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

• 身教重于言传。

• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

• 教师的人格是教育的基石。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

• 老老实实做人，认认真真教书。

• 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

• 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

• 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

• 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

• 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

• 学高为师，身正为范。

• 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

• 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

• 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

• 师也者，教之以事而喻诸德也。

• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

• 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。