关于老师语言的名言

• 结怨不如结缘，栽刺不如栽花；富贵不如福态，高寿不如高兴。

• 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 为学莫重于尊师。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 冰冻三尺，非一日之寒。

• 灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。

• 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

• 善之本在教，教之本在师。

• 经师易遇，人师难遇。

• 桃李不言，下自成蹊。

• 自私自利之心，是立人达人之障。

• 存在即合理。

• 美是一种善，其所以引起快感正因为它是善。

• 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

• 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

• 落红不是无情物，化作春泥更护花。

• 先相信你自己，然后别人才会相信你。

• 灵师不挂怀，冒涉道转延。

• 王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。

• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

• 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。

• 举世不师，故道益离。

• 东宫白庶子，南寺远禅师。

• 蹇蹇三事，师师百僚。

• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

• 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

• 过去属于死神，未来属于你自己。

• 身教重于言传。

• 历史是时代的见证，真理的火炬，记忆的生命，生活的老师和古人的使者。

• 自闻颖师弹，起坐在一旁。

• 天生我才必有用。

• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

• 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。

• 古之学者必严其师，师严然后道尊。

• 学者必求师，从师不可不谨也。

• 把一切知识教给一切人。

• 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪，向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季，向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

• 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

• 古之圣王，未有不尊师者也。

• 教师的威信首先建立在责任心上。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 兴学之本，惟有师范。

• 君子喻于义，小人喻于利。

• 业精于勤，荒于嬉。

• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

• 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。

• 偶应非熊兆，尊为帝者师。

• 从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。

• 一日之师，终身为父。

• 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。

• 当你眼前一片漆黑，不要害怕，因为你就是那个发光体。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 教师是太阳底下再优越没有的职业了。

• 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

• 只有那些无法把自己充分沉浸在美中的人们，才会鄙视美，把它看作一个感官的对象。

• 对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。

• 千里之行，始于足下。

• 这个世界上并不缺乏一个无爱的父亲，而缺乏的是一个有爱的丈夫。

• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。

• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

• 兼听则明，偏信则暗。

• 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

• 教人者，成人之长，去人之短也。

• 师必胜理行义，然后尊。

• 十年树木，百年树人。

• 师严道尊，教乃可施。

• 圣人无常师。

• 教师是人类灵魂的工程师。

• 文学是社会的家庭教师。

• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

• 一日为师，终生为父。

• 朴素是美的必要条件。

• 没有不好的学生，只有不好的老师。

• 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

• 人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。