老师励志的名言
• 古之学者必严其师,师严然后道尊。
• 把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。
• 爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
• 我一向认为,只有把善付诸行动才称得上是美的。
• 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
• 人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
• 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。
• 如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。
• 在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
• 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
• 为学莫重于尊师。
• 教育加赞赏等于教育的平方。
• 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
• 落红不是无情物,化作春泥更护花。
• 教师的威信首先建立在责任心上。
• 师以质疑,友以析疑。
• 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
• 幽默就是一个人想哭的时候还有笑的兴致。
• 别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪,向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季,向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。
• 人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。
• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。
• 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
• 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
• 从我们心中夺走对美的爱,也就夺走了生活的全部魅力。
• 无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。
• 私心胜者,可以灭公。
• 善较之美价值更高。
• 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
• 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
• 先相信你自己,然后别人才会相信你。
• 千里之行,始于足下。
• 教师是人类灵魂的工程师。
• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
• 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
• 师道既尊,学风自善。
• 读万卷书,行万里路。
• 君子喻于义,小人喻于利。
• 兼听则明,偏信则暗。
• 学贵得师,亦贵得友。
• 牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路。
• 故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。
• 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
• 十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉。
• 关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐。
• 师者,所以传道受业解惑也。
• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
• 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
• 与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 书本也是好老师,活用才能成功。
• 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。
• 真坏人并不可怕,可怕的是假好人。
• 最有价值的知识是关于方法的知识。
• 圣人无常师。
• 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
• 其实人生就是在不断的妥协、权衡和放弃当中,来追求最大化的幸福。
• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
• 明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。
• 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
• 一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
• 学而不思则罔,思而不学则殆。
• 要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
• 随风潜入夜,润物细无声。
• 仰之弥高,钻之弥坚。
• 过去属于死神,未来属于你自己。
• 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
• 十年树木,百年树人。
• 合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
• 贫不足羞,可羞是贫而无志。
• 明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。
• 人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。
• 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
• 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
• 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
• 爱就是教育,没有爱便没有教育。
• 芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。
• 一切利己的生活,都是非理性的,动物的生活。
• 精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。
• 有志者事竟成也。
• 人的一切都应该是美丽的:面貌、衣裳、心灵、思想。
• 冰冻三尺,非一日之寒。
• 人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 桃李不言,下自成蹊。
• 存在即合理。
• 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
• 天生我才必有用。
• 将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
• 女人用友情来拒绝爱情,男人用友情来换取爱情。
• 静心的做老师,尽心的教学生。
• 业精于勤,荒于嬉。
• 自私自利之心,是立人达人之障。
• 把活着的每一天看作生命的最后一天。
• 教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。
• 全心全意为学生服务。
• 审美的感官需要文化修养,借助修养才能了解美,发现美。
• 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
• 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
• 师者,人之模范也。