有关科学发明的名言

• 想喝水时,仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰;等到真的喝起来,一共也只能喝两杯罢了——这是科学。

• 若无某种大胆放肆的猜想,一般是不可能有知识的进展的。

• 独立思考能力,对于从事科学研究或其他任何工作,都是十分必要的,在历史上,任何科学上的重大发明创造,都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。

• 探索真理比占有真理更为可贵。

• 科学是老老实实的学问,不可能靠运气来创造发明,对一个问题的本质不了解,就是碰上机会也是枉然,入宝山而空手回,原因在此。

• 在真理的认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的嬉笑中垮台。

• 目前的时代,真理是那样晦暗不明,谎言又是那样根深蒂固,以致除非我们热爱真理,我们便不会认识真理。

• 科学是到处为家的,不过,在任何不播种的地方,是决不会得到丰收的。

• 在创作家的事业中,每一步都要深思而后行,而不是盲目地瞎碰。

• 我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥妙,为人类造福。

• 真理可能在少数人一边。

• 一个科学家应该考虑到后世的评论,不必考虑当时的辱骂或称赞。

• 我愿用我全部的生命从事科学研究,来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。

• 对于创新来说,方法就是新的世界,最重要的不是知识,而是思路。

• 发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进。

• 一切推理都必须从观察与实验得来。

• 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。

• 谬误的好处是一时的,真理的好处是永久的;真理有弊病时,这些弊病是很快就会消灭的,而谬误的弊病则与谬误始终相随。

• 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

• 如果学习只在于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。

• 历史告诫我们说,一种崭新的真理惯常的命运是:始于异端,终于迷信。

• 我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。

• 创新是科学房屋的生命力。

• 没有侥幸这回事,最偶然的意外,似乎也都是有必然性的。

• 人的天职在勇于探索真理。

• 作为一个科学家来说,我的成功……最主要的是:爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。

• 致富的秘诀,在于大胆创新、眼光独到八个大字。

• 科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活,用新的发明和财富丰富人类生活。

• 非经自己努力所得的创新,就不是真正的创新。

• 我不知道世上的人对我怎样评价,我却这样认为:我好像是在海上玩耍,时而发现了一个光滑的石子儿,时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子,尽管如此,那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。

• 对新的对象必须创出全新的概念。

• 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

• 独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能,在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。

• 我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务,即使不为人喜欢也在所不惜。

• 运动是一切生命的源泉。

• 科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。

• 或者创新,或者消亡,尤其是在技术推动型产业,再也没有比成功消失得更快的了。

• 对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。

• 如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。

• 科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。

• 科学的灵感,决不是坐待可以等来的如果说,科学上的发现有什么偶然的机 遇只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神 的人。

• 真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。

• 对于一个艺术家来说,如果能够打破常规,完全自由进行创作,其成绩往往会是惊人的。

• 没有一个人能全面把握真理。

• 科学技术史表明,过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。

• 独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。

• 我们要记着,作了茧的蚕,是不会看到茧壳以外的世界的。

• 科学就是不断地认识,不仅是发现,而且是发明。

• 只有顺从自然,才能驾驭自然。

• 成功的科学家往往是兴趣广泛的人,他们的独创精神可能来自他们的博学,多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。

• 研究真理可以有三个目的:当我们探索时,就要发现到真理;当我们找到时,就要证明真理;当我们审查时,就要把它同谬误区别开来。

• 科学的基础是健康的身体。

• 使人们宁愿谎言,而不愿追随真理的原因,不仅由于探索真理是艰苦的,也不仅由于真理会约束人的想像,而且是由于谎更能迎一合人类某些恶劣的天一性一。

• 最初偏离真理毫厘,到头来就会谬之千里。

• 要学会做科学中的粗活,要研究事实,对比事实,积聚事实。