教师节教师的说说
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
• 圣人无常师。
• 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
• 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
• 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
• 绿野堂开占物华，路人指道令公家。
• 志者诗之本也。
• 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
• 习于智长，优与心成。
• 孔子云：何陋之有。
• 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
• 举世不师，故道益离。
• 蹇蹇三事，师师百僚。
• 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
• 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
• 学习知识要善于思考，思考，再思，我就是靠这个方法成为科学家的。
• 吾爱吾师，吾更爱真理。
• 青春一经典当即永不再赎。
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
• 古之圣王，未有不尊师者也。
• 灵师不挂怀，冒涉道转延。
• 教育人就是要形成人的性格。
• 养体开智以外，又以德育为重。
• 爱是比责任感更好的老师。
• 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
• 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
• 自闻颖师弹，起坐在一旁。
• 兴学之本，惟有师范。
• 一篇向人写肝肺，四海知我霜鬓须。
• 世事洞明皆学问，人情练达即文章。
• 东宫白庶子，南寺远禅师。
• 做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
• 言者志之苗，行者文之根。
• 汝果欲学诗，工夫在诗外。
• 谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。
• 春蚕到逝世丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
• 成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲———她是失败时的伴侣。
• 学习永远不晚。
• 身教重于言传。
• 不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。
• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
• 为学莫重于尊师。
• 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
• 古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。
• 王子停凤管，师襄掩瑶琴。
• 经师易遇，人师难遇。
• 少年进步则国进步。
• 教师是太阳底下再优越没有的职业了。
• 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
• 风格就是人品。
• 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
• 在心为志，发言为诗。
• 教师的威信首先建立在责任心上。
• 教师是人类灵魂的工程师。
• 学者必求师，从师不可不谨也。
• 一首伟大的诗篇像喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花。
• 只要有信心，人永远不会挫败。
• 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
• 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
• 师道既尊，学风自善。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
• 十年树木，百年树人。
• 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。
• 闭门造句非诗法，只是征行自有诗。
• 玉壶存冰心，朱笔写师魂。
• 师必胜理行义，然后尊。
• 形成天才的决定因素应该是勤奋。
• 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
• 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
• 善之本在教，教之本在师。
• 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
• 过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。
• 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。
• 一日为师，毕生为父。
• 书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。
• 灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。
• 落红不是无情物，化作春泥更护花。
• 绿野堂开占物华，路人指道令公家，令公桃李满天下，何用堂前更种花。
• 片言之赐，皆事师也。
• 捧着一颗心，不带半根草去。
• 事师之犹事父也。
• 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
• 文学是人的生活的教科书。
• 王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 把一切知识教给一切人。
• 天才就是这样，终身劳动，便成天才。
• 文学是社会的家庭教师。
• 合理安排时间，就等于节约时间。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 随风潜入夜，润物细无声。
• 一日之师，终身为父。
• 弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。