名人尊重他人的格言
• 小的尊重老的,是尊重历史;老的爱护小的,是爱护未来。
• 对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。
• 片言之赐,皆事师也。
• 经师易遇,人师难遇。
• 距离和独立,是对人格的尊重。
• 不要把别人对你的好感当尊重,把尊重就当认同,这对于一个职场中人来说不理性,也不成熟。
• 尊重孩子的人格,孩子便学会尊重人,在家里,要从小就把孩子当作独立的社会人来养育,这样培育出来的孩子,走上社会变能够成为独立的社会人,并具有后生可畏的劲头。
• 我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动,一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。
• 我们平等的相爱,因为我们互相了解,互相尊重。
• 身教重于言传。
• 只要我们都尊重历史,就一定能够得到真理。
• 要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 不尊重别人信奉的神就是真正的不敬。
• 在道义上我们绝对尊重讲信义的朋友,绝不纵容出卖朋友的人。
• 要去真正爱和尊重我们的父母,一样需要时间,需要长大,获得能力,因为爱和尊重并不是天性,它来自人性深处的宽悯理解,是一种力量,要逐渐地才能得到它。
• 不尊重别人的人,别人也不会尊重他。
• 师者,人之模范也。
• 我们尊重知识分子是完全应该的,没有革命知识分子,革命就不地胜利。
• 教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
• 学者必求师,从师不可不谨也。
• 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。
• 一日之师,终身为父。
• 古之学者必严其师,师严然后道尊。
• 尊重别人的人不应该谈自己。
• 如果不能真正的了解对方,也就不可能尊重对方。
• 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。
• 尊重事实,意味着如实看待现实,杜绝虚假,因为虚假与事实完全对立,我们越是了解事实,处理问题就越是得心应手;对现实了解得越少,思维就越是混乱,虚假、错觉和幻觉,只能让我们不知所措。
• 假如你要尊重真理,就要预期在腹背受难。
• 己所不欲,勿施于人。
• 人与人之间需要一种平衡,就像大自然需要平衡一样,不尊重别人感情的人,最终只会引起别人的讨厌和憎恨。
• 拥有怎样的气场决定你在别人心中的价值,这种价值不能通过金钱来衡量,它往往和尊重联系在一起。
• 为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
• 善之本在教,教之本在师。
• 科学尊重事实,不能胡乱编造理由来附会一部学说。
• 古之圣王,未有不尊师者也。
• 和父母住不住在一起,和个人的独不独立是两码事,尊重父母和没有主见也不是一回事。
• 帮助人,但给予对方最高的尊重,这是助人的艺术,也是仁爱的情操。
• 要尊重每一个人,不论他是何等的卑微与可笑,要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。
• 圣人无常师。
• 尊重那些与你抗争的人,因为你争的是理,不是去损毁对方的人格。
• 世界上所有的生命都有他存在的价值,身为国王,你不但要了解,还要去尊重所有的生命,包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。
• 师道既尊,学风自善。
• 学贵得师,亦贵得友。
• 劳动使一个人的道德变得高尚,使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品,重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品,尊重任何一种职业的劳动者,仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。
• 一种天性的粗鲁,使得一个人对他人没有礼貌,因此不知道尊重他人的偏向:气性或地位,这是一个村鄙野夫的真实标志,他绝不留意什么事情可以使得相处的人温顺,使他尊重他人,和他人合得来。
• 一种天性的粗暴,使得一个人对别人没有礼貌,因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位,这是一个村鄙野夫的真实标志,他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和,使他尊敬别人,和别人合得来。
• 教师是人类灵魂的工程师。
• 礼貌建筑在双重基础上:既要表现出对别人的尊重,也不要把自己的意见强加于人。
• 尊重生命,完全尊重生命。
• 只有知识才是力量,只有知识能使我们诚实地爱人,尊重人的劳动,由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。