教育的道德格言

• 德成而上，艺成而下。

• 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

• 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

• 才者，德之资也；德者，才之帅也。

• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

• 人无远虑，必有近忧。

• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

• 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。

• 志不强者智不达。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。

• 要成就一件大事业，必须从小事做起。

• 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶，谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

• 己所不欲，勿施于人。

• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

• 把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱，这是我的经验之谈，在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。

• 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。

• 必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。

• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

• 为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。

• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

• 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

• 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

• 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。

• 我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言，这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。

• 劳动受人推崇，为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

• 有真道德，必生真胆量，凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。

• 道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

• 志不强者智不达，言不信者行不果。

• 临官莫如平，临财莫如廉。

• 道德中最大的秘密是爱。

• 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

• 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

• 教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。

• 身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。

• 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。

• 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生，不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

• 道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。

• 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。

• 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

• 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

• 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

• 虚心使人进步，骄傲使人落后。

• 欲穷千里目，更上一层楼。

• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

• 志当存高远。

• 名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。

• 人无忠信，不可立于世。