有关幼儿教育的的教师格言
• 最有价值的知识是关于方法的知识。
• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
• 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
• 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
• 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
• 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
• 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
• 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好。
• 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
• 把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
• 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
• 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
• 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
• 抓住今天，尽可能少的依靠明天。
• 教育加赞赏等于教育的平方。
• 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
• 孩子的健康成长，是我们最大的希望。
• 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
• 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
• 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
• 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
• 微笑是一种境界，更是一种责任。
• 童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
• 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
• 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。
• 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
• 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
• 一切为了孩子，为了一切孩子。
• 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
• 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
• 用我们的爱关心每一个幼儿。
• 我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
• 生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
• 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
• 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
• 关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
• 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
• 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
• 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
• 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
• 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
• 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。
• 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
• 用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
• 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年。
• 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
• 踏踏实实做人、认认真真做事。
• 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
• 用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
• 教师的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
• 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
• 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
• 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
• 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
• 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
• 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
• 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
• 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
• 选择了远方，就要风雨兼程。
• 童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长。
• 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
• 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
• 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
• 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来。
• 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。
• 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
• 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
• 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
• 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
• 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
• 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
• 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。
• 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
• 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
• 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
• 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
• 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
• 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。
• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
• 教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
• 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
• 献出一片真情，呵护幼小心灵。
• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
• 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
• 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
• 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。